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冀教版三年级下册美术色彩的魔术师教案
第一课:色彩的魔术师
课时: 1
教学目标:
知识技能 了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。
过程方法 能够感受色彩的魅力, 了解色彩的基础知识。
情感态度 喜欢进行色彩的各种探索试验,愿意探索的魅力。
教学过程
一、激趣导入,感受色彩
教师:教师播放色彩的录像,让学生充分感受光的神奇。
提问:同学们,你最喜欢那些颜色?
教师小结:画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩的魔术师》。
板书课题:《色彩的魔术师》
二、体验探究:
1、学生分组活动,课前为学生准备颜料,让他们利用颜料自由调配,发现色彩的秘密。
2、教师:你在调色的过程中发现了什么?
3、教师总结三原色:红、黄、蓝
4、间色:橙、紫、绿
5、欣赏多彩的生活图片。
6、提问:你想怎样装饰生活?
三、实践操作:
学生表现,教师指导。
课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等,让学生大胆表现。
四、作品展示:
学生之间小组评价,教师小结。 面对五颜六色的灯光,学生很兴奋。
生:红色、绿色、蓝色、紫色------。
学生接触色彩的时间较少,让他们调色兴趣很高。
生:红+绿=黑
红+蓝=紫
红+黄=橙
学生谈感受。
如果学生情趣不活跃 ,教师可以让学生去抓住自己喜欢的颜色,有的学生会离开座位,这样会更好一些。
学生调色时颜色的多少、水分的干湿变化肯定掌握不好,教师要随机指导。
学生口述探索的结果,教师板书。
教师补充。
学生展示作品,教师给予及时评价。
展示学生作品
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