小学《品德与社会》学科教学故事 “新闻5分钟”伴随孩子成长

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教学随笔 “新闻5分钟”伴随孩子成长
　　在《品德与社会》学科的教学中，我深深地喜欢上这门学科，是因为我认识到了它存在的意义，它的重要性──教学生做人，教学生堂堂正正地做人，教学生堂堂正正地做个好人。



　　现在的学生大多是独生子女，父母对其期望值高，大部分家长只注重智力开发，忽略了其他方面的发展。因而他们不关注周围的人和事。于是我利用每节课上课的前5分钟开展了一个活动——“新闻5分钟”，让学生走上讲台，把自己了解的时事新闻简短地介绍给同学们。通过让学生课前记新闻、写新闻、课中说新闻、展新闻，议新闻、悟新闻，培养学生从小看新闻、关心国家大事的良好习惯，并在拓宽学生知识层面的同时，潜移默化地激发学生爱祖国、爱家乡的高尚情感。其实这就是一节“袖珍课”，从北京奥运会圣火传递到5.12的四川大地震；从神舟七号成功发射到上海世博会等，这些都成了我的课程资源，学生接触到了书本上没有学到的知识，综合素养的到全面的提高。



　　这个活动我已经开展近6年的时间了，学生从最开始必须由家长帮助，到后来自己独立搜集整理新闻，并且是视角独特很积极很有意义的新闻。看到这些我真的很欣慰。家长是我们教师可以挖掘的课程资源，在这期间我还及时与家长沟通，活动的成功开展得到了家长的大力帮助。一位家长在信中写道：“看到您的信，我很高兴。您倡导的‘新闻5分钟’教学活动太好了。它是知识的积累，历史资料的积累，益处很多。您的思想很活跃，超前、很阳光。对孩子的教育意义是深刻的。我为我孙子能有您这样一位老师而高兴。”



　　“新闻5分钟”滋润着学生的心灵，给他们一个清新的开始。



　　“新闻5分钟”虽然只有短暂的5分钟，却为学生开辟广阔的舞台。