《只怕不抵抗》教学设计

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《只怕不抵抗》教学设计
[教学目标]
1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。
2、介绍人民音乐家冼星海。
3、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。
4、激发爱国主义情怀。
教学重点：能够有感情的演唱歌曲
教学难点：为歌曲创编动作
[教学准备]
　课件、儿童团动画录像、钢琴
[教学过程]
（一）创设情境
师：同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲
播放歌曲《游击队歌》
师：听完了歌曲，请你说一说这是一首什么时期的歌曲？
生：抗日战争时期
（二）导入　　
师：是的，歌曲《游击队歌》又把我们带回了革命战争年代， 60年前，日本侵占了我们中国的领土，（播放图片 日军侵华的画面）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？
播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷……）
师：接下来，我请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？　
（三）出示课题
师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目），同学们齐读。
（四）闯关游戏（反复体验歌曲旋律）
师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我们的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来，同学们有没有信心？可是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口和一个个不同寻常的挑战，同学们愿意克服这些困难吗？那就让我们踏着音乐的旋律，昂首挺胸，精神抖擞地出发吧。
1、节奏训练
播放歌曲旋律，学生原地踏步。走路。
师：我们首先来到了第一个关口，（出示课件）原来这里有一段节奏，我想，如果我们能够顺利地把它读准确了，就可以打开关门，继续前行。我们首先来观察一下这条节奏，同学们认为哪些地方比较关键呢？（板书音乐朋友：附点、休止符、连线）大家试探着先练一练。　
2/4   X   X │X . X │X  0X │X --│X . X │X --│X 0 │
手 拿   小 刀  枪， 冲  锋    到 战   场。
师：谁愿意勇敢地站起来先读一遍？
生齐读。
师：第一关顺利通过，让我们用机枪般的掌声鼓励一下自己。
2、发声练习
师：转眼间，我们来到了第二个关口，（出示课件）战场上英勇杀敌，时不时会出现机枪、冲锋枪的声音，就让我们一起来模仿它们的声音吧。
    （板书音乐朋友：渐强、渐弱）         
1=C→1=G   2/4
3 3  4 5 │ 3  0 │ 3 3  1 3 │ 2  0 │┃
机枪       da da da da   da       da da da da   da

(渐弱)
冲锋枪     du du du du   du       du du du du   du  
师：在我们密切的配合下，第二关顺利通过，让我们用雷鸣般的掌声再次鼓励一下自己。　
3、相似乐句比较
师：离胜利越来越近了，可是危险也越来越大了。（出示课件）让我们一起来看最后的挑战，这是两个乐句，请大家仔细听老师演唱，这两个乐句有哪些不一样的地方？　
（出示课件）
（1）2/4    1 2 1 3│1  03 │5 --│3  6 │1 --│1 0 │┃
不怕 年纪  小，只   怕     不 抵   抗!  
（2）2/4    1 2 1 3│1 --│3 . 5│3  6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1  --│┃                                      ·     ·
不怕 年纪  小，   只   怕 不  抵  抗!只   怕   不 抵  抗!
师：通过我们齐心协力的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了文件。
（五）演唱歌曲
1、欣赏
师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。
2、钢琴伴奏演唱
师：冼星海写这首歌的目的是什么？那我们又应该用怎样的情绪来演唱呢？（激昂、热情）接下来，就请大家跟着老师的伴奏一起来演唱一遍。
师：大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢？让我来听一下，这回是不是唱得很棒呢！
3、表演唱
师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家跟据歌词一边表演一边演唱，好吗？
（六）创编表演
师：准备好了吗？现在我宣布，儿童团抗日战斗现在开始！
（七）小结
师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？
师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？
师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。
（八）走出教室
师：建设祖国的号角已经吹响。让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》，一起走出教室。