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海口市第十一小学体育课《小篮球运球》教学设计及教案

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发表于 2014-4-7 22:06:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
海口市第十一小学体育课《小篮球运球》教学设计及教案
一、指导思想:
本课依据新课程标准,坚持贯彻“健康第一” 的指导思想。根据小学四年级学生喜玩、好动、求新、好奇、求趣等特点,以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、主动学习和解决问题的能力。让学生在活动的同时,培养学生的想象力、实践能力和创新能力。
二、教材分析
水平二的教材内容是一些比较简单的动作,没有过细的技术要求。但是,教材的内容和形式要突出多样性、娱乐性、合作性、竞争性、趣味性的特点,内容与生活相联系,本课次是新授课,为第一课时,我主要通过多种方式的游戏,使学生在活动中初步掌握基本的运球技术和方法,发展学生的灵敏素质和协调能力,激发学生积极参与体育锻炼的兴趣,培养学生遵守交通规则的良好习惯。
三、学情分析
小学四年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
二、 教学目标   
运动参与目标:通过原地运球与行进间运球让学生都参与到这项运动中来。
运动技能目标:通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法,体验行进间运球;发展学生的灵敏素质和协调能力力。
身体健康目标:感受篮球运动带来的乐趣,激发学生积极参与体育锻练的兴趣、培养学生养成锻炼身体的正确方法。
心理健康与社会适应目标:通过学习让学生懂得相互谦、团结的优秀品质和自尊,自信、不怕困难的精神。
四、教学法
在教学中,以游戏法,引导法,讲解示范、巡回指导、个别指导组织竞赛,学生学习中,学生通过模仿练习,学生互纠、运球辩数、运球大比拼、捅球游戏、学生展示、学生自己创新动作、交通红绿灯游戏。

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