人教版六年级下第五单元写作指导及自由作文范文2篇

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教学设计 六下第五单元写作指导
四川省南江县大河镇小学　罗定佳
这次习作是小学阶段的最后一次，具有总结回顾的意义，要求完成两项内容，一是自由作文，不出题目，也不限制内容范围，可以写感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。自拟题目，选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。二是把自己写得比较满意的习作收集起来，编一本习作选。



在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，归纳起来可以从以下几方面去思考，自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光；事件，家中的事情、学校的事情、路上见闻；人物，同学、老师、亲人；愿望，科学幻想、个人理想、奇思妙想。



写作的要求：



自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式均不加限制，但是也要符合作文的基本要求。



写事：过程具体，融入感受。



写人：事例典型，有真情实感。



写景状物：抓住特点，融入真情。



想象作文：以实实在在的食物为基础，围绕主旨合理想象。



写作的方法：



这次习作搭建了一个巨大的“舞台”，“演员”表演要吸引观众，就必须要有新意，有吸引人的地方。



首先，所拟题目要简练新奇、寓意深刻。拟文题的方法：修饰法，运用各种修辞方法，使文题生动、美妙、贴切。如《鸟儿的哀求》《桌椅的对话》等。符号公式法，符号公式范围很广，可以是数字、字母、标点，如《成功=努力+机遇》。套用法，可以套用名言警句、歌词等，如《我的未来不是梦》。



其次，选材新颖别致、不落窠臼。选材上要表现时代新貌，社会在进步，习作也要能反映日新月异的新生活，社会的热点、焦点话题。切不可老掉牙的话话题重复说，也不可人云亦云的话题反复写。要在平凡的事情上出新意，日常生活中见奇特。



再次，立意“反弹琵琶”，即通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。对于一则素材，如果我们有意识地运用这种思维，将使我们的作文创造出新境界，收到出奇制胜的效果。如，例如：人说"近朱者赤，近墨者黑"，我说"近朱者未必赤，近墨者未必黑"；人说"老大徒伤悲"，我说"老大也不必伤悲"；人说"有志者事竟成"，我说"有志未必成"等。



最后，表现方式不拘一格，大胆创新。一样的内容，如果能切换一个角度，改换一种体裁，就能让习作焕发出无穷魔力。如，用谈判记录来记叙两人发生的事情，用现场解说来叙写校园球赛，借用剧本的形式来讲述故事，想象作文畅想未来世界，采用光碟的A,B面，写出两个完全不同的未来世界，一个绿色成荫，鲜花簇簇。一个是黄沙漫天，生命绝迹。从而警示人们未来就把握在现在对环境的保护之中。



另外，编习作选，先把自己写得满意的习作选收集起来。再按照写人、写事等分类。然后写一篇编者的话放在前面，并按排列的次序编写目录。最后把习作装订成册，并起一个有个性的书名。

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佳作展示



春雨的愉快旅游



四川省南江县大河镇小学　604　冯海蓉



沉睡的冬天刚刚过去，春天便姗姗而来，大地慢慢换上了新装，温柔的春雨姑娘也开始了她的愉快旅游。



一阵微风吹来，凉爽极了，春雨姑娘迈着轻盈的步子来到了柳树身旁，弯下腰，说：“柳树妹妹，快快苏醒，大地正等着你为它添色呀，别让它等太久哦。”柳树姑娘睁开蒙眬的睡眼，回答说：“春雨姐姐，谢谢你唤醒了我，我这就开始工作了”。



春雨姑娘告别了柳树后，又走到了竹林里，她站在竹林中央，用她那甜美的声音呼唤着，“各位竹笋弟弟们，你们快醒醒啊，大地正等着你们去装点它呀，你们要早点发芽长大哦。”听到春雨姑娘的招呼，竹笋们睁开眼，凝望着这陌生又充满神奇的大地，不时发出“啧啧”的感叹声。



随后，春雨姑娘来到了一条小河边，看到小河还打着鼾沉睡着，她等不及了，就用自己的神力融化了冻结的冰，顿时，小河又恢复了原来清澈见底、欢快流淌的样子，看着河中游玩的小鱼，她不禁喜形于色。



接着，她又来到一片绿油油的麦田中，她仿佛听见麦苗在咕咕地喝着水，麦苗的颜色更绿了，麦田旁边几个银胡子的农民伯伯，更是笑逐颜开。田埂上一群少先队员唱着欢乐的歌儿去上学，看着这情景，春雨姑娘更高兴了，她不停地蹦跳。



春雨姑娘继续走着，这一天，她还见到了很多的老朋友，也结识了许多新朋友，她高兴得手舞足蹈，因为她尽到了“春夜喜雨”责任。



指导老师：罗定佳



点评



这篇文章的小作者匠心独运，题目采用拟人的方法就让人耳目一新。重点写了春雨滴在柳梢上、下在竹林里、流进小河中、浇灌麦苗等，体现了喜雨知时节，万物正复苏的美好景象。行文流畅，春雨真好像在旅游一样。文章最后点明了中心，春雨很愉快，是因为她尽到了“春夜喜雨”的职责。



鸟儿的哀求



四川省南江县大河镇小学　601　黄艺鑫



我们是一群可爱的小鸟，大森林里棵棵枝繁叶茂的大树是我们幸福生活的乐园。清晨，我们在这里呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；黄昏，我们兴高采烈地翩翩起舞。我们成天住在大树妈妈的头上，帮她们捉虫治病、梳理头发。一大家族其乐融融。



可是，好景不长。在一个阳光明媚的上午，一位猎人提着猎枪来到这儿，之后，便发生了一件十分悲惨的事情。



那天，我们正在为自己的儿女找食物，为大树捉虫子，突然，听到“呯、呯”的枪声，回荡在山谷中，随之又伴随着几声惨叫。我们连忙跑到大树妈妈那儿去，可惜已经迟了，只看到了血淋淋的尸体──我们的儿女被猎人无情地杀害了。当时，我们非常伤心，可是为了逃命，只能先抛下自己的儿女，四处躲藏。本以为逃过了猎人的追捕，没想到，猎人把猎犬唤过来，那猎犬左嗅嗅，又闻闻，终于找到了我们藏身的那棵树，它大吼了几声，把我们吓得毛骨悚然。连忙飞起来，不料，猎人又开了几枪，我的兄弟姐妹来不及躲闪接二连三地倒在血泊中。我藏身在草丛，看到惨景悲愤欲绝，想，猎人为什么要把我们赶尽杀绝呢？我们到底跟他有什么深仇大恨呢？



黄昏时分，猎人终于走了，却带走了我亲朋好友的遗体，留下的是我对死难者的沉痛悼念和对仇人的刻骨的愤恨。从此，我们再不能和往常一样尽情地歌唱，尽情地舞蹈了。



为什么我们这个大家族的后果会这样惨？为什么人类是这样凶残地对待我们？其实，在大自然中，我们为植物当医生治愈病魔，拉下粪便为大地改良土壤，对维护生态平衡做着不可估量的贡献。



神啊，救救我们吧，救救鸟类大家族啊。您若真显灵，就去教训那些无知的、可恶的人类吧。



指导老师：罗定佳　何苛芯



点评



这位小作者构思真奇特。用拟人的手法，写出了在猎人的无情猎枪下鸟儿家族的悲惨遭遇。时时透着对猎人的愤恨，对鸟儿家族生存的抗争。体现了鸟儿是大自然的朋友，对维护生态平衡做出很大贡献，我们应该保护鸟儿的主题。行文中，遇难一段写得有声有色，生动形象。倒数第二段两个反问句发人深省。最后，借助神灵呼吁：要保护鸟儿家族。