教科版小学三年级下册音乐《聂耳和小报童》教案

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教科版小学三年级下册音乐《聂耳和小报童》教案

第九单元 艺术家的故事
课题一 聂耳和小报童
教学目标
1、学生能够了解和感受音乐家聂耳和生平和作品，了解艺术创作和生活的密切关系。
2、唱好《卖报歌》，感知《码头工人歌》中三连音节奏的表现意义。
3、听赏和感受音乐家聂耳的其他音乐作品，能够根椐《码头工人歌》的内容和同学们合作表演。
教学准备
1、有关聂耳的生平文学材料和音乐作品《卖报歌》、《码头工人歌》等CD光盘录音带。
课时建议：2课时
教学活动建议
活动一；我是卖报的小行家
1、有条件的话播放电影《聂耳》片段，让学生感受其中的气氛，特别是非曲直聂耳创作的《义勇军进行曲》时的激情，请大家说说，这段熟悉的旋律还叫什么？你为什么这样熟悉它？电影中的主人公是谁？
2、学生相互交流自己课前查阅、收集的关于音乐家的资料。教师展示聂耳的照片，同时聆听歌曲《卖报歌》，介绍聂耳创作的《卖报歌》的历史背景和故事。这是一首流传非常广泛，小朋友们都会唱的、熟悉的歌曲。
3、学唱《卖报歌》。说说自己对《卖报歌》歌词内容的理解，体验和感受歌词所表达的情绪，歌曲表现了艰辛中乐观和自豪，大家应该有感情地歌唱。
活动二：我所知道的聂耳
1、分小组收集材料和讨论。将自己知道的聂耳其他的音乐作品在班里和同学们交流。
2、听赏歌曲《码头工人歌》，根椐《码头工人歌》的内容，分组进行情境表演。
3、教师用多媒体为学生播放关于聂耳生平的音像资料，例如电影《报童》，引导学生感受音乐粗聂耳短暂的一生，以及他为我们所留下的不朽的作品，并说此展开讨论。
4、以班级为单位选派学生为大家讲述聂耳与小报童的故事，分小组讨论，根椐女报童歌曲《小工人》，《小野猫》等，对聂耳这个人物有更深的了解和感受。
5、听赏聂耳的其他音乐作品，特别是《国歌》（《义勇军进行曲》），复习第5册第7单元的内容。
6、欣赏教材中同学的绘画作品，根椐聂耳和小报童的故事，画一幅相象画。
教学评价建议
1、对学生在讨论中的表达给予充分的肯定，引导学生能够用恰当的词语来描述自己对艺术家聂耳和对其作品的感受。
2、注意每个学生地演唱中音准表现，分小组进行视唱地表演和评价。