教科版小学三年级下册音乐《羊毛剪刀咔嚓嚓》教案

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教科版小学三年级下册音乐《羊毛剪刀咔嚓嚓》教案

课题二 羊毛剪刀咔嚓嚓
教学目标
1、学生欣赏罚分明表现劳动的绘画作品，听赏和学唱不同地域表现劳动歌曲，聆听体现劳动快乐有旋律，感受源于劳动的律动，再现劳动与艺术的联系。
2、能够基本准确地演唱《剪羊毛》，表现出歌曲的情绪，并能用自编舞蹈和动作来表现歌曲的内容。
教学准备
1、有关劳动的舞蹈影资料，歌曲录音资料。
2、学生活动所需要的打击乐器等。
课时活动建议：2课时
教学活动建议
1、欣赏中外美术家表现劳动的绘画作品，学生谈谈自己的感受。欣赏关于劳动的舞蹈资料，如壮族的扁担舞源于春米的劳动生活，流传于福建的采茶舞等。从绘画作品和舞蹈欣赏中，感受美术、舞蹈与劳动之间的联系及劳动与艺术的联系。
2、学习歌曲《剪羊毛》。请同学们讲一讲自己查阅的有关澳大利亚的资料〈特产、图片、文学资料、照片、特色建筑等〉。教师声并茂地演唱澳大利亚民歌〈剪羊毛〉，引导学生用心体会，感受音乐是如何表现的。运用儿歌的朗诵读形式学习歌词，配合着听唱和看谱歌唱多种形式学唱歌曲。学唱过程中，引导学生发现自己的演唱哪些地方有困难（台八度音程大跳，附点音符节奏等）和老师共同商议如何克服这些困难。会唱后伴歌曲表演。
3、这首歌不仅表现了剪羊毛工人愉快的劳动心情，更表现了火热的劳动场面。选择打击乐为歌曲伴奏，用轮唱、表演唱、接唱等演唱形式歌唱。
4、伴随着〈剪羊毛〉的歌曲，学生画出或制作剪羊毛的劳动场面。
教学评价建议
1、对于能够大胆的对自己和其他同学的绘画谈感受的同学，教师要及时鼓励，对能够自己创编舞蹈来表现劳动的同学，也要给予表扬。
2、能够准确有表情地演唱歌曲〈剪羊毛〉。
教学思路拓展
1、鼓励同学们选择一段合适的音乐，结合平时曾经有过的劳动经验，编排舞蹈动作进行表演。
2、将自己创作的劳动绘画作品布置在教室中、培养学生热爱劳动的情感。