《 三角形的面积》学生用导学案

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《 三角形的面积》导学案
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自学目标：
1、通过操作推导并记住三角形的面积计算公式。
     2、利用公式能准确的解决实际问题。
自学过程:
一、根据下面的要求，动手操作推导三角形面积公式。
要求：
   1、以小组为单位任选两个完全一样的三角形来拼图。
   讨论1)选的是两个什么样的三角形？
       (2)拼成的图形是什么图形？
       (3)拼成的图形与其中一个三角形比较，你有什么发现？

       (4)三角形的面积等于什么？
       (5)用字母怎样表示三角形的面积公式?
2、小组交流、分工， 准备汇报.

二、达标检测
1、判断对错,并说出为什么？
⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。（   ）
⑵三角形的面积是平行四边形的面积的一半。（   ）
⑶三角形面积S=ah   (    )
2、红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？




3、解决问题
(1)已知一个三角形的底是4厘米，高是底的2倍，求它的面积是多少平方厘米？
   





(2)一块三角形的玻璃，它的底是12.5分米，高是7.8分米，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱?