2013-2014学年度小学一年级语文辅导工作计划

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2013-2014学年度小学一年级语文辅导工作计划
                                        东方市第三小学  张海燕

    一、指导思想：
    为了提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：
    二、学情分析：
    本班同学，有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有14名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
    三、辅导目标：
    1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
    2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
    四、辅导对象和形式：
    对象：本班优等生、中等生和学困生
    形式：1、利用课外时间辅导
    2、利用学校午休时间
    3、老师、家长相配合具体内容
    五、辅导内容：
    1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。
    2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。
    3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
    六、辅导方法措施：
    利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
    1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
    2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
    3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
    4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
    5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
    6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
    7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
    8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
    9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
    10、注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。。。。。。
    七、需要注意的问题：
    1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
    2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
    3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。