幼儿教师教育随笔：让晨间接待成为孩子快乐的开始

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人们常言道：一日之计在于晨，可见早晨对于人一天当中的生活来说是多么的重要，而晨间接待是迎接孩子们开始幼儿园生活的第一个环节，是非常平常的一项工作，但是反思我们的晨间接待，里面却有许多值得我们思考的学问。“你听，“老师好!”未见其人，先闻其声，孩子清脆的问候声让我们一下子就感染到了那种天真无邪的快乐情绪。”“菲菲你好!你今天来得比以前早了，没有迟到，你真棒!”老师的回应更让孩子雀跃不已：“妈妈再见!我自己去玩了!”而且接下来菲菲迟到的现象越来越少了。“欣欣，你今天笑咪咪地来上学，多漂亮啊！”一天下来欣欣的心情都非常好。老师在晨间接待中看似随意的一句话，却凝聚着无限的教育智慧，饱含着老师对孩子细致入微的关爱。教师只有做个“有心人”，在平时多观察幼儿的表现，多与家长交流，了解幼儿的特点，做到心中有数，才能利用晨间接待有的放矢地给每个幼儿以不同肯定与赞美，促进幼儿持续地发展与进步。同时也能借机与家长沟通交流，了解幼儿情况，增进感情，形成朋友式的融洽关系，有利于工作的顺利开展。另外“微笑”是老师给予他们的第一个安全信号。所以，每天清晨我都要站在大门口微笑着迎接每一个孩子。微笑就是我送给孩子们清晨的第一缕阳光，我要让他们感受到老师在期盼着他们的到来，我要让他们感受到“老师爱我”! 在这其中，我也充分体会到了微笑的魅力。

晨间接待时间虽短，学问却很大，我们要充分利用晨间接待的教育契机，让晨间接待成为孩子们快乐一天的开始吧。