让德育成为美丽的风景——小学学校德育工作经验交流

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让德育成为美丽的风景
------  沙坨子小学
尊敬的各位领导，老师大家好：
本学期我校德育工作以“全面提高学生思想道德素养和促进班主任专业发展”为主要目标，以“个性化班级文化建设研究”为侧重点，以：“读书活动”为载体。本着“读书、明理、做人、成才”这一理念来开展德育工作和个性化班级文化建设课题实验的。
我校根据“个性化班级文化建设研究”这一课题实施意见和天义镇总校学生读书活动实施方案，并结合学生实际，确立了“搭建宽松的阅读平台，养成良好的阅读习惯”这一专题，进行实践研究。
如何让将德育与读书活动有机结合起来，这里结合上述专题确立主题非常关键，几经修订，我校最终确立“阅读文学经典，做书香少年”这一主题，在这一主题的引领下，我们开展了读书育人活动。
一、创设读书育人气氛，促进阅读文学经典。
自从开学以来我校坚持升降国旗制度，每周一及重要节日，纪念日都举行了庄严、隆重的升旗仪式，并围绕“阅读文学经典，做书香少年”这一主题，进行国旗下讲话，同时，还利用校园广播，板报等阵地向大家推荐了文学经典名著，激发学生“我要做书香少年”这一内心的需求。
二、 阅读与德育相结合，达到育人功能。
坚持学用结合，以学促用。三月份，根据学生的阅读目录，我校组织开展了“读雷锋故事，做合格少年”读书汇报会。这一活动激活了学生读书的热情，他们一边读书，一边讲雷锋故事，一边践行雷锋精神。一时间，活雷锋再现整个校园，真正达到了“读书、明理、做人”这一目标。四月份，以清明节为契机，我校又开展了“诵红色经典，歌中华英烈”演讲比赛，孩子们从书中汲取知识和力量，他们张张笑脸洋溢着民族自豪感，铿锵有力的演讲声，传递着忠爱祖国感恩母亲的信念。五月份，我校又开展了“感恩父母、感恩学校、感恩社会”的系列主题活动，各班级召开了感恩主题班会，组织学生开展读感恩励志书籍、观看感恩影片、节目并撰写感恩征文等活动，净化心灵，明确目标，增强前进的动力。
伴随着读书育人活动的有效开展，个性化班级文化建设这一课题研究也得以彰显。现在，一、二年级已初步养成进教室就读书的好习惯。他们个个端庄读书的架势，足以证明老师已给他们营造了良好的阅读气氛。三、四年级分别充实了他们的读书角，学生个个手捧文学经典，营造了一个书香充盈，健康向上的读书气氛。五、六年级学生自主阅读，从书中汲取知识和力量。一本本读书笔记足以见证他们已形成了读书风尚。
三、巧抓育人契机，展示阅读文学经典效果。
1．这学期我校重新拾起丢弃的课前三分钟演讲，巧用这三分钟，借机展示学生平时积累的经典诗文，格言，名篇名著等，进而实现“读书、明理、做人”这一目标。
2．巧用每周的阅读课，借机交流读书感言，又激发了学生树立远大理想，热爱祖国，发奋学习的信心和决心。
通过“阅读文学经典，做书香少年”主题读书活动，促进了我校个性化班级文化建设这一课题健康运行，并提升了我校德育水平，促使学校校风、学风良性发展，同时也达到了阅读，育人双赢。为使此项工作健康持续发展，下面我把下一步的工作思路作以梳理：
我校将继续围绕“搭建宽松的阅读平台，养成良好的阅读习惯”这一专题来开展“阅读文学经典，做书香少年”这一主题实践活动。
学校计划利用“六一”儿童节举办读书节，主题为“与经典相伴，与快乐同行”，具体活动安排为：
开篇：走进五月，走进书海
第一阶段：筹备阶段（5月13日—5月17日）
1、制订《读书节活动方案》。
2、印发小学生必背优秀诗文目录，印发“读书节”推荐课外阅读书目。
3、做好“读书节”宣传报道：
（1）给学生发一份倡议书（致家长信），使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。
（2）宣传标语的确定
4、语文组老师、班主任尽可能做好各项活动准备工作，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。

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第二阶段：启动阶段（5月20日----5月24日）
1、读书节启动仪式：
时间：利用升旗仪式国旗下讲话时间   
2、读书节班队活动：
时间：周一下午班队活动课    地点：各班教室  负责人：班主任
中篇：牵手好书    品味书香
第三阶段：活动阶段：（5月27日----6月21日）
一、阅读活动
（一）教师读书系列
提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
提倡教师养成3个习惯：记读书随笔，积累点滴精彩；开展读书论坛，交流读书经验；撰写读书笔记，将收获升华。
（二）学生读书系列
阅读内容：
1、诵读中华古诗文经典。各班每学期除诵读学校指定的古诗文外，再自选五首古诗诵读。
2、阅读学校推荐的中外名著、时文精品。
阅读时间：
1、晨读；2、午间阅读；3、课外阅读。
阅读任务：
1、每生阅读两本及以上课外书；2、每周完成一次读书笔记并写读后体会
二、竞赛活动
1、书海絮语——一次现场书法比赛。
2、百花齐放——一次手抄报评比。
3、文采飞扬——一次征文竞赛。（如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）
4、知识回放——一次阅读竞赛。
5、至理名言——“我的读书名言”评比活动。
6、百花齐放——课本剧比赛
结篇：回眸经典  展示精彩
第四阶段：展示阶段（6月24日---6月28日）
在学校内展评“读书节”的成果，内容包括：
1、现场书法比赛成果；2、手抄报；3、优秀读书笔记；4、至理名言；5、优秀读后感展览；6、优秀征文展览；7、读书之星个人小报展；
第五阶段：评比总结阶段
1、评比：根据比赛成绩及平时活动开展情况评出若干“书香班级”“读书之星”。
2、总结：对读书节活动作简单小结。
以上活动安排要想落实到位，必须从细节，从平时一点一滴抓起，否则，那将是一个大杂烩。我们要一步一个脚印地抓好这项工作，借读书节这个舞台，实现我校又好又快发展。
各位领导：我校的德育工作还在积极的探索之中，希望大家能为我们留下宝贵的意见和建议。谢谢大家！