小学美术课《谁画的鱼最大》优秀教案

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设计   一、教材分析

本课是人美版美术教材小学一年级第一册第9课的教学内容，属于“造型·表现”的学习领域。让学生选择自己喜欢的工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法,让学生大胆的绘画。从中认识鱼的形状和特点，掌握画面画大的方法和简单的装饰方法。了解自然界中的鱼和美术作品中的鱼的不同, 体验造型活动的乐趣。

二、学情分析

小学一年级的学生，想象力、创造力非常丰富和活跃，造型以线为主，造型简化，喜欢用鲜艳的色彩，用笔肯定有力。是最天真、可爱、最富有“表现性”的时期。常见问题是多数学生不能大胆放手画，装饰方法简单。本课让学生画条美丽的大鱼，在儿童的世界里，鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，符合学生的认知情感和心理特征。

三、教学目标

      1、通过学生观察、回忆和对比,了解鱼的形状特点,初步了解自然界中的鱼和艺术作品中的鱼的不同,让学生们知道：大小是在对比中产生的。

      2、通过教学活动，让学生掌握画面画大的方法和装饰方法，培养学生的造型能力、语言表达能力、想象力和创造力。

      3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

四、教学重难点

   重点：通过本课学习，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。

   难点：突出特征把鱼画大，了解自然界中的鱼和美术作品中的鱼的不同。

五、教学准备

教具：多媒体课件、玩具“鱼”。

学具：彩色笔、蜡笔、等绘画工具。

六、教法学法

1、学生观察玩具“鱼”，了解鱼的形状特点，激发学习兴趣。
2、师生做鱼的游戏活跃课堂气氛，示范绘画方法。

3、创设情境激发创作潜能。

七、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课。

1、教师向大家问好后，教师出示教具“鱼”。

师：鱼的特征是什么？鱼有哪些形状？

2、教师播放课件，让学生欣赏自然界中的鱼。

（二）讲授新课

活动一：画一画

1、游戏“谁画的鱼最大”：请几位同学到前面用同样大的纸画一条大鱼，要求：比一比谁画的鱼最大。然后老师再用同样大的纸画一条更大的鱼，比较鱼的大小。（板书：谁画的鱼最大）

2、师生共同总结抓住鱼的特征把鱼画大的方法。

师：瞧！老师的鱼更大了，好看吗？为什么老师的鱼儿画的那么大呢？

活动二:说一说

1、师生共同探究装饰的基本方法：点、线、面。

师：我们的大鱼画好了，可是不够好看，还差点什么呢？（课件）

2、观察农民画《戏鱼》中的一条鱼，学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。

师：你喜欢这条鱼吗?为什么？与自然界中的鱼有什么不同？

活动三: 作品欣赏

学生欣赏美术作品，观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼最大。

（三）学生动手操作，教师巡回辅导。

1、作业要求：画一条充满画面的大鱼。

2、教师巡回辅导，及时表扬把鱼画大的孩子，有想象力、创造力的孩子。了解学生绘画中的实际困难，帮助解决作业中的问题。

（四）评画

学生自评、师生互评，集体找出大鱼、有趣的鱼和有想象力的鱼。

（五）拓展延伸：保护环境。

教师播放课件，学生观看图片。

师：你们看到了什么？这是为什么呢？我们应该怎么做呢？