听课反思 一堂体育实践活动课的启示

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一堂体育实践活动课的启示
            宁城县汐子镇总校—孟庆飞   
     2013年5月9日，宁城县指导中心教研员于萍老师带领我县教师8人，到深圳实验承翰学校参加全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第十一届研讨会。总校派我参加此次活动感到十分荣幸，更深深感动。说实话我感谢指导中心组织参加的这次研讨活动，感谢总校对我的信任和期望，因此在整个研讨活动过程中，我认真参加了每一项研讨活动，专注倾听专家讲座，认真记录了教授的思想观点；我主动参与互动交流，实实在在畅谈自己的认识与困惑；虚心学习教授课例，深入领会其课堂理念与方法；短短的两天时间里，我走遍深圳实验承翰学校的每一个区间，仔细欣赏校园精心打造的花草树木，盆景雕栏；虚心品读其校园文化建设，班级布置；认真体悟教师的教学理念与方法，学生的学习态度与习惯等等。可以说此次到深圳值得我看的很多，值得学的更多。回到家后，我脑子里满满的，提笔想写点什么，可又不知从哪写起，想了又想，理了又理，决定从夸克教授那堂体育实践活动课给我的感受说起，谈谈我个人的几点收获，一方面表达我对这次不虚此行的难忘，心求坦然。另一方面也算是我完成了于萍老师教给我的任务，学有所得。
  启示之一：夸克教授身为美国一所学校的最高行政长官，他除了管理教育教学等日常事务之外，还亲自投身到教学教研之中，工作的绝大部分时间与教师在一起探讨教学教法，亲自备课上课，与学生沟通交流。他即是学校的管理者，又是教学教法的实践者；他既是教师学科的引路人，又是师生人格的楷模。通过5月9号听夸克教授的讲座与5月10号的一节体育综合实践活动课，我被夸克教授渊博的理论知识，无私的敬业精神，身体力行的工作态度所打动，我坚定的认为他才是我们心目中的好校长，学校的领路人，教学的领跑者。值得深思的是我们的一些管理者却恰恰相反，他们不深入课堂，不研究教法，不虚心学习，甘做事务性的校长。可悲的是无论大会还是小会却大谈特谈教研怎么搞，课怎么上。要求教师加强学习，研究业务，提高素质，增大课堂实效性。自己却整天忙于应酬，经常脱离工作岗位，心中根本没有学校发展的方向和目标。学校根本没有讲学习、讲奉献、讲干劲的教学教研教研氛围。他们讲的是谁的社交广、能量大、办事多、升官快。从来不比谁的业务水平高、教改有成果、学校管理有实效。只讲浮夸，急功近利做表面文章罢了。想想夸克教授，魏书生局长就是我们现实生活中的镜子。

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  启示之二：夸克教授上课前很谦虚的介绍自己后，微笑着与每一个学生击了一下掌，看似简简单单的动作，不起眼的表情，却一下子拉近了师生之间的距离，达成了师生彼此之间的默契，巧妙的解决了因语言的不同而造成的沟通难题。课上夸克教授分步讲解并示范抛球接球的动作要领，参与指导每一个小组的学习过程，不时地进行个别交流指导，看到学的快的、好的、认真的孩子总是微笑着拍拍孩子的肩膀，伸出两个大拇指进行鼓励，感情真挚，发自肺腑。学生为之动容，内心充满感激，以至于汇报时果敢大方，激动不已。下课后，夸克教授又与每个学生击掌再见。表面上看似平平常常的做法，却蕴含着很深的教育思想，那就是怎样尊重每一个学生，一学生为根本作为出发点和落脚点，创设宽松和谐的课堂氛围，让学生在自主、合作、愉悦的环境中学习，并感受到学习的快乐与幸福，又有成就感。
  启示之三;夸克教授上的是一节体育综合实践活动课，用他的话说实践活动贯穿于所有学科，贯穿于学习的全过程，适合于人终身发展的始终。这就是说综合实践活动不仅仅是一门全新的学科，更是一种有效学习方法，是实现“教是为了不教”的有效手段，是为了人的终身发展服务的有效途径。教授的话深深地刻在了我的内心深处，看来我们对综合实践活动认识浮浅，了解片面。那种对综合实践活动认为无用论、轻视论的思想是何等的可怕。他将抹杀一个人，一个国家、一个民族的发展与繁荣。我深感懊悔，因为我就是其中之一，奉劝与我同者改也。我认为上好综合实践活动课非一人之力，应该每个学科教师都要上好才行，因为这是教给孩子怎样学习、怎样做人、怎样做事的最佳之路。
    启示之四;5月10日上午8点，我们到了深圳实验承翰学校，在教学楼三楼我们发现夸克教授一间教室里给他的中文翻译，还有两个教师模样的人讲着什么，夸克教授手里拿着三个球边说边做示范，在场的三人边听边学。不知教授早晨几点来到的学校，到9：50的时候我们路过的时候，他们还在那间教室里交流。10点钟夸克教授准时到体育馆上体育综合实践活动课，当夸克教授与学生讲用三个手指握球、抛球、接球后，学生开始练习时，我发现与之交谈的三位教师都在不同的小组中与学生一起活动，还不时地指导示范。这时我恍然大悟，原来教授是把预设的活动过程先在他们三人身上检验，看有无疏漏或不妥之处，然后再让他们参与小组获得，让他们讲解掌握技巧的方法，这是“发散思维，兵教兵”的方法。夸克教授精心备课，用很长时间先 试课，唯一的目的就是一定上好课，上好每一节课，这就是夸克教授的上课观。“不备不教，备不好不教”这是我们当教师的上课要求，也是最基本的道德底线。
    启示之五;要想提高教学实效，必须走出去，请进来，决不能老守田园，闭门造车了。只有学习先进科学的教育理念，教学方法，才能短时、高效进行课改，才能达到预设目标。出去了学习是根本，长长见识是必然；请进来了领会其理念方法是目标，操作形式是参考。
   启示之六：我们的工作环境正在逐年改善，工资水平全国领先，我们没有理由不学习夸克教授无私的敬业精神，忘我的工作态度，亲历上课的事业观念。
    以上就是我此次深圳学习所得、所想、所思、所感，可能有些偏颇，想法可能还很稚嫩，但字字句句都是我的肺腑之言，真诚的希望同行老师们给予批评指正，本人愿意诚恳接受。