老师主动向学生问候的意义

中学生作文

老师主动向学生问候的意义
老师和学生互打招呼，谁为主动？谁为被动？老师为什么不可以做一个主动者？事实上，师生见面，老师的地位是主动的，老师主动问好，教育上的意义很多。
第一，体现了师生平等理念
学生看到老师就远远地问好，这固然会使老师们心情愉快，也是老师们所期待的，但如果认为学生必须先向老师问好，则显然是师生不平等的意识在起作用。在现代教育理念中，老师不再是知识和力量的化身，不再是布道者，老师的话也不再代表权威和真理。教学中的主体是学生，成长和发展是学生主体自己的事，老师只是这个过程中的合作者、参与者和指导者，所以，师生之间更多的是一种朋友关系、伙伴关系，只不过老师这个伙伴“特殊”一点。在这种平等的师生关系理念下，谁先打招呼并不意味着谁应该首先受到尊重。在师生之间，甚至在人与人之间，尊重不存在先后之分。要想获得别人的尊重，自己首先就要尊重他人。
第二，身教重于言教
学生们的模仿性很强，老师日常生活中的言行举止时时刻刻影响着学生，而且这种影响是潜移默化、润物无声的。老师要求学生怎么做，学生在一般情况下，虽然不会公开发表不满言辞，但在心里，在同学之间，他们会反问甚至斥责：你们老师又做得怎么样呢？某某老师还上课经常迟到，某某老师嘴刁香烟，像小流氓，某某老师在办公室经常牢骚满腹、粗话连篇……总之，如果老师们不能躬身为学生作出表率，再精彩的“言教”也不会收到效果。
既然老师们已经身为人师，就必须在大节和小节上都注意自己的一言一行，既然学生不主动向老师们问好，老师们就主动地用自己的行动来给学生做个示范。
第三，有利于培养学生健康心理
学生不主动打招呼，主要是源于下列几种心理活动：有害羞感（当然这是少数）；担心老师不回礼；怕同学讽刺为讨好老师。所以，老师们也要将心比心，理解和宽容学生不主动打招呼的行为，而不能盲目地批评呵斥，更不能上纲上线。师生见面，老师主动问好，对学生来说，一切紧张情绪和疑虑都会烟消云散，随之而来的是学生对老师更为热情、更为真诚地回敬。而且，几次这样的正面强化之后，学生的害羞心理也会逐渐克服，怕老师不回礼以及同学讽刺的担心会逐渐消除，从而也会逐渐主动地问起“老师好！”来。
总之，师生见面，谁先打招呼，我们要用平常心对待：学生先打招呼，老师们热情回敬；学生不打招呼，老师们主动问候。老师之间是同事，同事们共勉：平常生活中，只要时时留心，处处都是实施教育的好时机。