大班健康活动：牙齿接班 教学设计与反思

网站工作室

活动目标：1、了解换牙的简单过程及保护方法。
          2、能用正常的心态对待换牙。
活动准备：牙齿模型、换牙示意图、挂图、课件视频。
活动过程：
一、     视频导入：
乐乐拿着妈妈给的大苹果吃着。突然，捂着嘴巴看着苹果哭了。妈妈急忙问怎么了，乐乐哭着说;“妈妈，我真的老了吗？”妈妈问乐乐：“为什么要这样说，”乐乐说：“奶奶老了牙齿就掉光光了。”
妈妈听了笑着说：“傻孩子那不是老了，那是牙齿在接班。”
（定格）老师提问：
师：乐乐真的老了吗？
（继续看：）
二、了解换牙的简单过程：
   1、出示牙齿模型，引导幼儿观察，认识牙齿的名称。
   2、出示换牙示意图，引导幼儿看一看，讲一讲换牙的过程。
   3、小结：每个人都会长两次牙，出生后长出的牙小且不够坚硬的牙叫乳牙，到5、6岁时乳牙会退掉，换成较大一些而且坚硬的牙，这时的牙叫恒牙，它对人体很重要。
三、如何才能长出美观整齐的牙齿：
1、出示两幅换过牙的挂图，比较哪个小朋友的牙好看？
2、讨论：为什么他们的牙齿不一样？（一个整齐美观，一个歪三扭四）
3、了解牙齿美观整齐的秘密：
1）不摇晃松动的牙；
2）不用舌头舔新长出的牙；
3）多吃蔬菜水果，牛奶豆制品等营养食品；
4）如果恒牙长出来而乳牙还没掉，要到医院请医生拔掉乳牙，是恒牙长在正确的位置。
四、幼儿讨论，换牙的自我保护方法：
   不吃坚硬的食物；不吸允手指头；不要笔杆；坚持早晚刷牙；不用手动要掉的牙······
五、教师总结：
换牙不是可怕的事，要做到心情愉快，注意换牙卫生及保护牙齿的方法，多吃营养的食品，小朋友们一定能长出美观整齐的牙。

网站工作室

教学反思：
这节活动符合孩子们的年龄特点和实际情况，目标明确。也许是孩子们到了换牙的年龄，孩子们的参与性很高，有的孩子也发现自己的牙牙开始松动了，像发现了奇迹一样向小朋友展现，借此，我抓住了这一发现，更好地让孩子们了解了换牙的过程及保护方法。
本节活动我认为切合实际，活动间衔接自然，很好地调动了孩子们的积极性和参与性.