浅谈当代中学教育的几个转变

中学生作文

浅谈当代中学教育的几个转变
乔俊剑
摘要：随着社会的发展，尤其是经济大潮的汹涌澎湃，中国人家庭的物质财富也随之提高，在物质生活提高的时候，很多家庭，也是大部分家庭共同提倡的，那就是同时期的提高精神追求，而教育首当其冲。于是，当今的学生，尤其是处于初中这一个重要过度阶段的学生，教育，显得尤为重要。
关键词：当代教育  中学生  教师  家长  转变
当代的中学生，我所指的是初中生，他们在当今社会飞速发展和高度发达的洪流中，性格开放活泼，学习方式自由个性，个人追逐权利欲极高，所以对于这种学生，教育在其中起的不仅仅是以往过去那种指挥棒的作用，而用小提琴琴弓来比喻更为恰当。教育是琴弓，学生是琴谱，让教育随着学生来创造音乐。
当代教育在很多方面颠覆了传统教育，我主要从以下几点来浅谈当代教育的几个转变。
一、学生的转变
以前的学生是来到学校后便是随着老师的引导进行硬性学习，老师怎么样教，学生“无条件”的跟着学，如果学生违背老师的意愿而独立思考于外，那很自然的被判“错误”。
然而，传统的“头悬梁，锥刺股”的时代已经过去，当代的学生，思想独立，个性开放，他们善于思考，有自己独特的学习方式和学习目标。而且中学生正处于青春期，叛逆期，这种教育对一些学生来讲在压抑下可能会起一些作用，但是对于大多数学生来说，这种压抑会导致“致命”的爆发，对于大多数学生来说他们会对这种教育进行积极的抵抗和消极的应付，种种原因导致学生综合素质下降，社会逆反心理加强。当大多数学生对此种教育产生厌恶和抵触情绪时，社会便随之出现种种病源，这是教育者的失败，更是社会教育的失败。
我认为，当代教育应该发挥“以人为本”的思想理念，更多的尊重学生的个性。尤其是在教学中，教师应该去认真发掘学生的个性，了解学生的生活和学习习惯。从学生出发，在课堂上注意学生的一举一动，尽可能的去关心每个学生的动态。
在教学过程中，我发现这样的一个问题，某学生故意在课堂上做一些明显的动作，如果教师不去理睬，他会进一步做更大的动作来吸引老师和学生的注意力，这种学生性格活泼，个性比较强，他之所以做种种动作就是为了吸引老师和学生的注意力，他的表现欲比一般学生强。所以对此种学生，老师应该采用积极的引导方式，而不是传统的打击压制。针对他的性格，教师应该首先让他知道老师已经注意到这个孩子了，而且对于他积极参与课堂教学的态度表示赞同，但是同时也要用善意的方法去提醒他，在课堂上，大家可以积极表现，但是不可做过多的无关学习的动作和思想，这样会影响整个课堂的进行和其他学生的学习状态。但是在提醒过程中不要直接对他说“你影响了其他学生的正常学习和老师的正常教学”，我们首先应该对他的做法表示肯定，因为他积极的参与了课堂的教学和整个学习过程的思考。但是在这个过程中，他过多的动作已经吸引了其他学生的注意力，或多或少的分散了学生学习的注意力，这样对于其他的学生来说是不公平的。学生参与课堂是正确的，但是要看方法是否得当，但是孩子们不知道何为得体，那就要求老师在这个过程中去积极的引导，这对于老师来说，就要更多的去思考和在实践中反复去琢磨。这便要求教师在某种程度上去积极的转变。

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二、教师的转变
传统教师在教学过程中一般采用灌输方式教学，学生都是“无条件”的接受。这样学生形成一种死记硬背的学习方式，不利于学生开放性学习和创新性培养，学生往往成了“书呆子”。为了改变这种局面，当代教师需要立体的改变自己的教学方式，应该从多方面全方位的进行教学。
虽然我从事教学只有短短的不到一年时间，但是我一直喜欢研究中学生的学习心理，我发现，要想让学生喜欢上学习，必须把自己的“伟大”形象树立在学生心中，当自己成了学生心目中的“偶像”的时候，学生就会把这种动力运用于学习中，他们会认为跟着这位老师学习很开心，很荣幸。不仅可以学到知识，而且还可以倾诉平时的生活琐事，让老师和学生之间变成朋友，一起学习，一起进步。但是这个过程需要教师认真去思考，因为这个转变很大胆，也很有难度，如果转变的力度不适当，会引起相反的作用，比如教师失去了最基本的威信，学生把老师只当成玩伴等等，这都影响了学生学习的方向。也是教师转变的失败。
在这个过程，教师首先要做的就是提高自己的文化知识水平，做到学生学习的真正榜样，因为只有文化知识水平提高了，学生才能从内心去佩服老师。如果只是表面单纯的浮夸，总经不起学生“推敲”的，当学生发现眼前的老师只是在“吹嘘”自己的学识的时候，那是一种可怕的叛逆崩溃。导致学生对老师的不仅仅是不信任，还有以后刻意的反对和敌意。这种教育就走到了尽头。所以提高老师“知名度”的首要条件就是提高老师的文化知识和专业水平。
其次，尽可能的缩短老师和学生之间的距离，“将心比心”，做学生最真心的好朋友，平时在课间的时候，除了谈论一些学习知识之外，还可以的适当的谈论一些他们感兴趣的问题，比如说某部青春偶像剧，最近有什么计划和打算等等，在这个过程中老师不仅了解了学生了生活习惯，而且知道了学生内心的动向，更重要的是老师知道了学生内心的成熟程度，这样就可以更全面的了解学生，不仅可以发现他的错误方向，并且能够及时的指正和往好的方面疏导，更重要的是让他们放松了对老师那种传统的敌视和疏远，这样他们可以在一种轻松的环境中去与老师交流，在交流中学习。从学生的角度来讲就是由“要我学”转变成“我要学”。
三、父母家庭教育观的转变
随着社会的发展，现在中学生的家长的文化水平也有了很大的提高，基本都处于非文盲状态，那么学生在家庭教育中的部分也就相应的提高了了很多，但是家长的文化素质提高了，传统的教育方式不一定转变。比如他们对孩子的关心还往往处于一种批评的模式中。下面这几个案例就很好的说明了当今大部分家长的错误教育方式。

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曾经有一个女学生找过我谈心，她说昨天被妈妈打了两耳光，因为她去理发店换了个发型，其实并不是很前卫时髦的发型。只是去理发的时候没有事先跟妈妈打招呼，没有按照妈妈的要求和意愿去理发。通过这个案例，我发现这个学生便是众多学生中的一个典型代表，他们随着年龄的长大，很多事情急切需要自己做决定，而父母依然在其中起着束缚的作用，还把他们当成小学生一样对待，比如午饭吃什么，吃多少，衣服穿什么样的，发型理什么样的等等都要由家长决定。这样随着学生渐渐长大，这种束缚渐渐的成了孩子叛逆的理由和借口，他们会发现父母把自己当成孩子，甚至是“奴隶”。什么事情都要依照家长的要求去做，越是这样他们的好奇心就越强，最终导致学生叛逆心的增强，由于此种原因导致的悲剧比比皆是。
还有一个学生曾经对我说过她妈妈不爱她，因为那天早上起来，她头有点晕，差点晕倒，于是用手本能的去扶桌子，把桌子上的玻璃按碎了。妈妈不仅不关心她手有没有割破，反而训斥她自己不小心，而且还把玻璃按破了。从中我发现其实她的妈妈是关心她的，只是方式不对，她把对女儿的爱表现为一种批评的方式，而当女儿真的被割破手的时候，可能这样关心才能真正的流露出来。所以我在这里要说的是，家长在关心孩子的时候一定要注意方法，要让孩子真正的了解父母是关心孩子，是爱孩子的。这样学生在家庭中是开心的，在学校是开心的，那么大环境的社会就更是开心的了。这样孩子在一个轻松和愉悦的环境中学习和成长会取得很大的综合成绩的。
当代教育随着社会的发展展现出不同以往的发展趋势，这要求整个社会去关注和转变。矛盾具有普遍性和特殊性，社会中每一个人都是教育者和被教育者，我们应该积极的去发掘有利于孩子成长的教育发展模式，尤其作为教师，走在教育的最前沿，这就要求我们教师在这个特殊地位和环境中积极的去进取，大胆的去改革，去实践，在社会大发展的激流中塑造一批批利于社会发展，利于世界进步的人才。