小学数学教研组学习《精选、先做、全批：作业管理行为的调查》有感

网站工作室

星期一下午，我们人民路校区一年级的数学老师一起学习了张丰老师的《精选、先做、全批：作业管理行为的调查》一文，感受颇深。　　

    对于“精选”这一点，老师们体会很深，而且自己感觉平时做得也很到位。针对一年级孩子的特点，我们认为有必要放弃或者选做一些在《数学课堂作业本》上出现的要求不清、题型散乱、甚至拔高要求的习题，尤其是“单元导读”卷上的一些内容。　　

   关于“先做”这一环节，我们教研组老师认为教师要“先做”两次。一次是结合备课先做一次，第二次是在上课前，再做一次。对于第一次“先做”，有助于教师把握教材的重难点，而第二次“先做”则能结合班级实际，在课堂上适当渗透、指导相关题型。　　

    最后是关于“全批”这一点，我们教研组老师一致认为，针对低段孩子的特点，教师一定要做到全批，甚至面批。