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优秀教案 一.教学目标
1.学习所写的方法，能够使用“留，删，缩”的步骤所写文章（重）
2.通过所写练习，提高学生的分析，综合，概括能力。
二.教学准备：课件制作
三.课时安排：两课时
四.教学过程
第一课时
（一）.导入
同学们，有句幽默的小品语言说过“浓缩的都是精华”，看到这，你联想到什么？
（浓缩的高钙片，炼丹...）
是的，进入21世纪后，我们每天接受的信息量大大增加，时间节奏加快，能重点突出，语言简练地向别人介绍情况，这一点显得尤为重要。
今天我们来学习“缩写”
（二）.定义“缩写”
1.你觉得“缩写”该如何定义？
（学生自由发言）
2.出示定义：在中心思想和主要内容不变的情况下按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短的文章的一种写作训练。
3.所写有哪些要求呢？我们来看下
①按原文顺序缩写
②做到有详有略，重点部分详写，次要部分略写
③缩写要保证文章的完整性
4.如何进行缩写，大家看到书本111页自由读一读，划出步骤。
①读懂内容，抓住要点
②注意取材（保留，删减）及连缀
③对比检查，读通连贯
5.下面请自由读一读书本112页的《景阳冈》缩写。
6.想不想学一些怎么缩写？我们以这篇课文为例，来讲解下方法。
带领学生缩写《景阳冈》
（1）.抓要点
阅读原文，分析出文章的中心和每段的主要内容。如事情的起因，经过，结果。原文的详略安排，段落层次顺序十分清楚。
（2）.思考：《景阳冈》课分为哪几个部分？哪些部分是详写？《景阳冈》的主要内容是什么？
（1-4）进店喝酒，不听劝告，执意过景阳冈
（5-7）上冈之后见榜文，才知有虎，怕被嗤笑，继续上冈
（8-12）赤手空拳与虎搏斗，终于打死猛虎（详）
（13）英雄归来
（3）.取材于连缀
根据课文的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减，而后考虑句段的衔接
思考：《景阳冈》中哪些内容保留？哪些内容要归并？哪些要删减？
（明确：打虎是重点，要保留。喝酒要简写，上冈和下冈可以省去）
指导细化：（缩写时，要把具体棉鞋的内容如人物的对话，心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。）
①小试牛刀，将武松进店喝酒部分用一句话概括（1-4段）
武松在“三碗不过冈”酒店连喝十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。
②缩写打虎片段
出示第8段（老虎出现）
提示：不是打虎的重点，可概括为一两句话活出关键词：武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上睡一觉，忽然乱数背后跳出一只老虎
③试着概括9-10段（出示文字以及下划线）
划出关键语句，出去修饰性语句（具体见课件）
④这样的句子，不够通顺，试着修改
例：将大虫改为老虎，柘城两截改为断成 ...
尽量贴近现今的口语表达，润色修改
（三）.全文的梳理
①快速出示余下语段的修改方法，让学生概括：
A.划出关键语句
B.润色修改成段
C.不同情节发展分段叙述
（四）.出示习作要求：
1.缩写《草船借箭》或《金色鱼钩》,《晏子使楚》等篇幅较长，有情节的文章。
2.字数不超过400字
学生选材
1.指导学生翻阅酷本，自由选材
2.确定详写，略写部分
3.划出关键语句
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发表于 2013-11-16 18:02:04
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