听课有感——听同课异构《太空生活趣事多》评课稿

网站工作室

   昨天听了三位老师同课异构的《太空生活趣事多》。三位老师都遵循了低年级的年龄、心理特点，课堂上注重字词教学。比如在接题时同时关注了“事”这个字，着重进行了“事”的字型指导。陈怡然老师亲切自然，语言生动形象，“从辅到放”，注重学法指导，体现了低年级语文教学的趣味性。诸利花老师板块分明，以练导学，借助表格式的学习方式思路清晰，理清了课文的脉络。沈雅萍老师有条不紊，课堂突出重点、难点。特别是对同音不同异的词的区分非常到位扎实。比如两个“漂浮”、“飘浮”，她不仅在字面上作了理解，还把词语放在具体的语言环境中加深理解。

     课后我们一年级年级组就三堂课进行了充分的讨论，一下是我们觉得值得和大家商榷的地方。1.诸老师的课上的表格设计呈现了课文中宇航员遇到的困难及解决的方法，从梳理课文内容的角度来说是有效的，但从低年级的教学角度来说，课题是《太空生活趣事多》，我们觉得应该在“趣”字上再做文章，提高趣味性。2.陈老师的课上在对比“必须”、“必需”同音异性词分析上有些粗糙，可能导致学生对这两个词的辨析还不是很透彻。3.低年级生字教学时一个重要的版块，我们觉得沈老师练笔时间可以再增加一点，书写时间可以再充分一些。