幼儿美术课 爱运动的人 教学设计和反思

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活动目标:
１、              尝试画出人物运动的不同姿态。
２、知道运动可以锻炼身体，生活中有很多运动。
活动准备：
１、              ３２开大白纸每人３张，８开大白纸每人一张。
２、              球拍一个
３、              欢快的音乐，《爱运动的人》
活动过程：
一、              生活中的运动
１、              你们喜欢运动吗？
２、              你为什么喜欢运动？（可以玩，可以锻炼身体）
３、              你喜欢什么运动？
小结：对，运动可以锻炼我们的身体，让我们健康成长，让我们有一个强壮的身体。
二、              画运动中的人的不同姿态
１、              你知道我们运动中有哪些动作吗？
２、              请一个幼儿示范动作，其他幼儿尝试绘画。
“你的动作真好看，我们把它试着画下来。”引导幼儿观察四肢的动态。
３、              师做动作，幼儿绘画。（打羽毛球）再次强调观察四肢的动作变化。
４、              同桌小朋友做动作，互相做记录。
５、              个别展示评价。
三、              完整的绘画作品《爱运动的人》（配乐）
１、              请你想一下其他的运动，他的动作是怎样的？然后把它画在大白纸上。
要求：至少画２～３个不同动作的人
２、              幼儿绘画，教师指导。
（１）   你画了一个做什么运动的人？／你想画做什么运动的人？
（２）   可以把你想到的动作自己表演一下，仔细看看自己胳膊和腿的动作然后再画。
（３）   “画好人的小朋友想想，这些人在什么地方做运动，请你把添画背景。
四、              延伸活动：
１、              作品展评
“画好的幼儿互相说一说，你画的人在做什么运动。”
　　２、我们也去外面做运动吧！（播放音乐《爱运动的人》）

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反思：我的这节活动在实际教学中还是比较成功的，因为改变了以往美术活动静多动少的特性，让孩子们在充分活动的同时去观察、下笔，更加激起了他们的兴趣。平时都不愿意参与体育活动的两三个孩子也被吸引了过来，主动加入到我们的队伍中来，做做、看看、学学、画画中掌握了人物的各种不同的动态。即使活动结束了还在恋恋不舍的回味之中，拿着作品交流、评价着。但是在活动中也发现了一个设计时的漏洞，就是忽略了孩子的特性，将做动作画动态的这个环节时间安排上有点少，刻意控制了时间而忽视了孩子的兴趣，在他们还兴趣浓浓时转入下一环节，有点失味。虽然大班教学时间为25分钟，但在幼儿兴趣正浓时我认为也是可以适当延长几分钟的，而不要过分在意，使幼儿有种被硬生生斩断的感觉。