小班绘本《老鼠阿姨的礼物》优质课教案及教学反思

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一、活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇。
二、活动准备：
物质准备：故事ppt课件、礼物盒。
经验准备：幼儿对收礼物有过先前经验。
三、活动过程：
（一）聚焦礼物，激发兴趣
1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?
2、教师出示图片，呈现老鼠阿姨的头，再出示完整图片。
提问：猜猜今天是谁来送礼物？你是怎么看出来的？
（二）突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？
（鼓励幼儿大胆猜测）
2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。
提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
4、呈现动物小猪的大鼻子、青蛙宽宽的嘴巴、松鼠的灵巧小手
提问：看看是谁来了？你是怎么看出来的？
5、请孩子分别说说小猪的大鼻子的作用、青蛙大嘴巴的作用、以及松鼠灵巧的小手的作用。
（三）教师播放PPT，幼儿仔细观察画面，理解故事内容
教师讲述故事前半段：老鼠阿姨要来送礼物了。看，兔子、小猪、青蛙和松鼠都高高兴兴地过来了。
1、提问：盘子里一共有几份礼物？
（在幼儿回答、数数的同时，教师播放PPT）
老鼠阿姨说：“不急不急，一人一个，正正好好。礼物会是什么呢？今天，我要和你们玩一个游戏，我的礼物在盒子里，你们不能用眼睛看，要用其他的办法猜出礼物是什么。”
2、提问：长耳朵兔子会用什么办法呢？
（教师呈现PPT，让幼儿观察画面，进行猜测，说一说长耳朵小兔子用的是什么办法，然后教师总结小兔子的办法是---用长耳朵听）
提问：它会听到什么声音呢？我们一起来听一听吧。
（教师摇摇礼物盒，让幼儿听一听，这里主要是让幼儿辨别感受礼物的多少，随后总结小兔子的结论是礼物有很多）
3、同上，教师呈现PPT画面，让孩子一一观察大鼻子小猪的办法-----用大鼻子闻，会闻到什么味道？并想象香香的味道会是什么礼物。小松鼠的办法------用手摸，在此基础上，教师揭示小松鼠摸了以后感觉硬硬的。大嘴巴青蛙的办法---用大嘴巴尝，并请孩子猜一猜尝到的味道可能是什么，如苦苦的、辣辣的、甜甜的、酸酸的等等，然后揭晓青蛙尝到的味道是甜甜的，再请孩子猜一猜会是什么礼物。
4、最后教师揭晓答案，原来礼物是糖果。并请孩子总结糖果的特征----香香的、硬硬的、甜甜的。
（四）品尝礼物，感受快乐
教师出示礼物盒，进行提问：盒子里会是什么礼物呢？
教师给幼儿分发糖果，提醒幼儿礼貌回应：“谢谢老鼠阿姨！”然后品尝糖果。

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活动反思：
《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，老鼠阿姨送的礼物是什么？在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。活动中,孩子们都积极参与到活动中,争先恐后的利用自己的感官来猜测礼物到底是什么, 有效地激发幼儿逻辑思维及创造力的发展。孩子们感受到了参与活动的快乐, 收礼物是孩子最为高兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来。尤其最后品尝礼物环节,孩子们都非常满足。