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小班美术:爱吃糖葫芦的太阳公公教案及教学反思

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楼主
发表于 2013-10-19 10:25:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标:1.对绘画活动感兴趣,学习画封闭的圆。
2.体验活动带来的乐趣。
活动重点:学习画封闭的圆。
活动难点:画封闭的圆。
活动准备:经验准备:幼儿吃过糖葫芦。
物质准备:实物大小糖葫芦各一串,大白纸若干张、上面用线条勾画出太阳公公、彩色油画棒。
活动过程:一、激情导入:出示“太阳公公”,引起幼儿的兴趣。
师:这是谁呀?
师:“太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?
二、互动学习:学习画糖葫芦的方法。
(一)观察实物糖葫芦。
师:糖葫芦是什么样子的?
小结:糖葫芦是圆圆的,有的大有的小,吃起来是甜甜的,有各种口味的。
(二)幼儿尝试糖葫芦的画法:
师:太阳公公也想吃糖葫芦了,谁来把圆圆的糖葫芦穿在太阳公公射出来的光线上,一定要把口封上,不要让甜甜的水果跑出来。
请个别幼儿尝试画糖葫芦,教师指导幼儿一定要把口封上。
三、自主创作:
(一)提出作画要求:请小朋友给太阳公公画糖葫芦。
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要把口封的紧紧的,如果封不紧口,里面好吃的水果就会跑出来。”
(二)幼儿作画,教师指导
1.提醒幼儿画封闭的圆。
2.提醒幼儿注意作画姿势。
3.鼓励幼儿大胆想象使用颜色,制作各种口味的糖葫芦。
四、展示交流:
(一)幼儿相互欣赏作品交流并交流。
师:谁愿意讲讲自己的糖葫芦?它是什么样的?是什么味道的?
(二)教师小结:今天开心吗?我们给太阳公公制作了这么多圆圆的、各种口味的糖葫芦,太阳公公说:“谢谢你们”。
五、延伸活动:涂色练习。
师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!请把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。”
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沙发
 楼主| 发表于 2013-10-19 10:25:32 | 只看该作者
活动反思:本次活动教师思路清晰,各环节过度自然。幼儿活动积极性很高,通过操作,幼儿掌握了画封闭圆的基本方法,但本次活动中还存在有的幼儿不敢下笔,这是因为小班幼儿刚入园的原因。
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