大班音乐活动《小小的船》优质课教案

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幼儿园 歌曲《小小的船》

琼海市教育幼儿园  杜秋云

一、活动目标

1、能用自然柔美的声音演唱歌曲，感受歌曲安静、美好的意境。

2、感应3/4强弱弱的音乐节拍特点，大胆的运用肢体表现音乐。

二、活动准备

音乐《小小的船》，黑板上画有“星星吧、月亮、小船”的意境图，钢琴。

三、指导要点

1、活动重难点：能用自然柔美的声音演唱歌曲，感受歌曲安静、美好的意境。

2、引导幼儿根据图意、理解歌词内容，能伴随音乐用肢体动作大胆表现。

四、活动过程

1、创设情境，导入活动。

（1）请幼儿观看黑板上的意境图。

师：请看这幅图上，这是在哪里？图上面有什么？（请个别幼儿回答）

师：在海边的风轻轻的吹，浪花慢慢的走着，小船也缓缓的游着。我们来看看她们是怎么唱歌的？

2、发声练习。

师：晚上，美丽的大海睡着了，浪花轻轻地拍打着海岸，发车温柔的声音。（音域C—E）

1  1 2│ 3  3 4│ 5  5 6│ 5  — │ 5  5ⅰ│ 5  3 │4  2 │1 —║

浪 花   浪 花    轻  轻   唱，     啦 啦啦  啦 啦   啦 啦  啦！

3、感受歌曲。

师：刚才我们感受了浪花是轻轻的，现在我们来看看小船会怎么样呢？我们来学一学一首好听的歌曲，名字叫做“小小的船”

（1）教师对着黑板图给幼儿讲述歌曲情境。

师：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见姗姗的星星蓝蓝的天。（让幼儿学会有节奏的念出来，可以师幼对读。）

（2）完整欣赏歌曲，感受歌曲安静、美好的意境。

师：你们听到歌曲里说了什么？都有哪些东西？它们怎么样？

（3）理解歌词。

根据歌词内容引导幼儿欣赏、观察画面，感受图画面的意境，理解歌词内容。

（4）倾听歌曲，用肢体动作感应3/4拍音乐强弱弱的节奏规律。

3、学唱歌曲。

（1）听钢琴伴奏，幼儿用“嗯、噜、啦”哼唱歌曲《小小的船》

（2）听音乐，吟诵歌词。（引导幼儿跟随音乐旋律有表情的朗诵歌词。）

（3）听音乐，小声轻唱，肢体感应。（提醒幼儿边唱边运用肢体动作感应3/4拍音乐节奏的特点。）

（4）钢琴伴奏，完整的演唱歌曲。

（5）播放音乐，再次完整地演唱歌曲。（鼓励幼儿大胆地用自然、柔美的声音演唱歌曲。）