大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思

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活动目标：
1.发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。
2.能用自己的方式表达对生病的人的关心。
3.愿意主动地关爱同伴。
活动准备：
1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。
2、制作礼物所需要的材料。
活动过程:
一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。
二、讨论:
    他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢？
三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。
四、引导幼儿讨论:
1、师：小朋友，你生过病吗？你生病的时候有什么感觉，你最想谁？他们是怎么关心照顾你的？
2、××小朋友生病了很难受，很孤独，你想用什么方式表达对××小朋友的关心？
3、、如果没时间去看望病人可以怎么做？
五、引导幼儿分小组做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。
1、鼓励幼儿制作礼物。
2、引导幼儿讨论慰问语。
3、说说打电话时应该怎样说，探望同伴时应注意的问题。
六、学习关心自己和身边的亲人。
师：如果自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生病了，你会怎么做呢？
师：我们每个人都会生病。生病了很难受，因此我们要保护好自己的身体。那么，应该怎样保护自己的身体呢？（如：加强身体锻炼，注意根据天气变化增减衣服，多吃有营养的食物等。）
师：最后呀，希望每个小朋友都保护好自己的身体,健健康康地成长。

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活动反思:
社会活动《谁没来》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。
    活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。有的小朋友说:“有事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“回老家去了。”还有的小朋友说:“在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在我的引导下,孩子们分组制定了“关心”方案，有的用纸折叠了纸鹤、郁金香、有的画了各种水果、有的制作了贺卡、还有的孩子用橡皮泥做了小兔子。孩子们想出的慰问语也是五花八门,在“打电话”组，刚开始时孩子们总是说“你生什么病了？好点了吗？”然后就不知道该说点什么了，在我的引导下，他们的问题慢慢有了扩展：为什么会生病？医生有什么建议？休息时需要做些什么？需要我们的帮助吗？
本次活动每个幼儿都能参与爱心讨论,并用自己的实际行动来关心别人，激发了孩子的爱心,让孩子们学会了关心自己身边的人和事。