《Lesson11 Have you got a kite?》公开课导学案设计

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导学案序号：课题：Lesson11 Have you got a kite?课型：新授课时：1

执笔人：陈亚宏     审核人：   备课时间：2012-05-08   上课时间：

【学习内容】

Lesson11 Have you got a kite?

【学习目标】

1、能够听说读写掌握单词：kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play

2、能够听懂、会说单词：draw， together

3、熟练掌握句型：

Let’s play the trumpet together.

Let’s draw together.

【学习重点】

掌握单词kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play

【学习难点】

让学生熟练掌握短语play the violin/drum/flute/trumpet

【导学准备】

教师准备：风筝、蜡笔、小提琴、鼓、号、笛子的单词卡片和图片。

学生准备：单词卡片；空白单词卡片；蜡笔。

【导学过程】

一、组织教学

  师生互相问候，让学生齐说上一课的韵文，开始上课。

二、复习

1、教师出示单词图片，让学生快速说出英语单词，接着老师说单词，让学生拼读出来。

2、师生、生生自由对话。

三、呈现目标，任务导学

1、出示本节课的学习目标并读一读。

2、学习新词kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play。

（1）学习kite：老师做牵线放风筝的动作，让学生猜：What am I doing? I am flying a kite.出示图片并板书a kite, fly a kite，再领读单词。

（2）学习trumpet, flute, violin, drum, play：作吹笛子、吹小号、拉小提琴、敲鼓的动作，让学生猜：What am I doing? I am playing the trumpet/flute/violin/drum. 出示图片并板书。告诉学生弹、吹、拉一种乐器用play the …  再领读。

（3）学习crayons：老师拿出蜡笔介绍crayons，板书并领读。

3、学习句型：Let’s … together.

（1） 看图片出示句子Let’s play the trumpet/flute/violin/drum together. Let’s draw together. Let’s fly a kite together.

（2）教师领读。

（3）大家一起一边读一边做动作。

四、交流展示

1、听读单词：让学生打开课本，放Listen, look and repeat(Ⅰ)录音，让学生看书跟读，注意模仿发音。

2、制作单词卡片：让学生将新单词写在空白卡片上，老师说单词或中文意思，让学生迅速找出相应的单词卡片，看谁找得又快又准。

3、玩游戏：Simon Says

教师发指令，也可让学生发指令，学生照指令做出相应的动作，如：

Simon Says：Play the trumpet.

Fly a kite.

Simon Says：Draw a picture.

五、达标测验

1、完成《配套练习与检测》59页第Ⅳ题。

2、翻译下列句子。

Let’s play the violin together.

Let’s draw together.

Let’s fly a kite together

六、课堂小结

看黑板，总结本节课的重点单词和句型，领学生拼读一遍单词，结束本节课。

七、课后反思