大班科学 动物的自我保护优秀教案和教学反思

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教学设计意图：
大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，更渴望了解动物世界的奥秘。我们对动物自己保护自己的探索，让孩子们近一步了解了动物世界，更了解了现在人类为了自身的利益，使越来越多的动物遭到屠杀，通过这次活动，不仅让幼儿了解动物的自我保护方法，更要意识到保护动物的重要性。

活动重点：
认识动物的自我保护。

活动难点：
       出示动物名称归纳动物自我保护的方法。

活动目标：
1．了解动物自我保护的方法。
2．能够对动物自我保护的方法进行简单的归类。
3．进一步增强幼儿爱护动物，保护动物的情感。

活动准备：
       1.有关动物自我保护的图片。
       2.动物头饰、小动物图片。

活动过程：
      （一）通过“捉迷藏”的游戏引出主题。
      教师：“小朋友，今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看小朋友能不能把他们给找出来？”通过提问，小动物为什么要躲在和自己颜色相近的地方，引出动物保护自己的各种办法。原来动物们不仅需要我们保护，也会自我保护。               
（二）出示图片，让幼儿在观察、比较中发现动物保护自己的各种方法。
教师：“小朋友，你们仔细看看图片，想想这些小动物应该是用什么办法保护自己的？ 出示各种动物自我保护图片。小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。
（三）情境表演。
   1.  .教师：“动物王国里开来了一辆火车，小火车说：火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的，你知道是谁？他们是怎么样自我保护的？”
      2.集体操作：出示小青蛙：这么多车厢，我该坐哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）
      3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。
      保护色：青蛙、蚱蜢
      硬壳保护：乌龟、蜗牛、穿山甲等
      硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等
      快速逃跑：鹿、斑马、兔子等
      自弃部分身体：壁虎、螃蟹
      放臭气：甲虫、黄鼠狼等
      喷墨汁：章鱼、乌贼
教师：虽然小动物有这么多自我保护的方法，但是，有很多人为了一些利益残忍的杀害动物朋友，我们应该保护动物。                                                
（四）讨论
       1、你最喜欢哪种动物自我保护的方法？为什么？
       2、 我们应该如何保护小动物？
（五）活动延伸：
       教师：小动物们真了不起，我们人类也从他们身上学到很多知识，请你想一想能从动物的自我保护上学到什么呢？

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活动反思：
      在活动过程中，大班幼儿对内容很感兴趣，大家在找找，学学，做做的过程中，了解了很多动物自我保护的知识，活动的气氛也很轻松愉快， 但在活动开始捉迷藏后通过提问，来引入主题，显得有点呆板，部分幼儿不是很积极，可以直接播放一段关于动物自我保护的视频，这样更加生动有趣。活动中的图片更好的让大班幼儿认识了各种小动物自我保护的方法，但是动物图片过多，让幼儿接受的知识太过多，可以分课时完成更好。活动主要是了解动物自我保护的不同方法，所以每种只要选有代表性的动物即可。在游戏中，小朋友可以自己表演小动物坐火车，这样幼儿兴趣会更高。这次活动目标符合幼儿教育纲要，充分体现了幼儿纲要里让幼儿在探究中学科学的先进理念。