教学仪器自己造，实验教学乐滔滔

园丁

江苏省赣榆县塔山中学　李庆斌



摘  要：现代化教学对实验器材的要求越来越高，有些教学仪器不能及时跟上时代的需要，这就要求教师想办法改进实验仪器，提高教学水平！本文提供了两个自制教学仪器的案例，供各位教师同行们饭后一笑。



关键词：自制教学仪器　　实物投影仪 　显微摄像机 　创造 　发明 　现代化教学



近几年，国家不断加大了对基础教育的投入，使广大中小学受益匪浅，兴建了一大批的实验室，配备了大量的实验器材，令师生们欣喜不已，教学热情空前高涨，更使农村中学的实验教学向前迈出了一大步，这在相当程度上解决了农村的实验教学的相对薄弱的局面。



然而，国家扶持的仪器并不能解决所有的教学问题，有些仪器与器材还是相对缺乏，这在一定程度上制约了四配套仪器的使用，如何在最大程度利用好这些仪器呢？本人在教学中不断进行探索，充分利用省里的四配套仪器与身边自有的用具，自制了部分教学用具，实现了一定的实验效果，达到了教学目的，现将其中几个整理出来以供各位同行们一笑。



一、自制实物投影仪



农村的教师一定都清楚地记得城里的教师如何得意的向我们展示他们先进的实物投影仪，当屏幕出现了由学生自我制作的作品时，整个课堂轰动了，这是一种怎样形象的教学啊，这种由先进教学仪器产生出来的课堂效果足以让任何华丽的教学语言显得苍白无力！而这种从心里产生出来的震憾，是言语所无法表达的！虽然我省进行四配套工程以来，中小学实验室得到了一定的充实，但农村的教学条件依然不能和城市相提并论，特别是高端的教学设施，更是农村中小学所不具备的，像实物投影仪这样价值比较昂贵教学设施，更是农村中小学所欠缺的。



如何才能拥有一台自己实物投影仪呢？等上级部门配一台？这明显是不足取的，让学校去买，当然是可以的，但学校的资金是有限的，多数的中小学买不了这样的教学仪器的。只有一个方法，我们自己创造一个吧！



(一)器材准备



1.数码照相机一台（附视频线），现在的多数的中小学都配备了数码相机，很多的教师为了提高家庭生活质量也买了。



2.再准备一台大屏幕电视机，这一项更不成问题，四配套工程为各个中小学都配备了大量的大屏幕电视。



3.课桌一张，铁架台一架。



(二)操作



1.将照相机固定在铁架台上。相机背面有螺纹插孔，可旋入螺纹小支架，再设法用铁夹夹住螺纹支架与相机，在铁架台上固定好。



2.用相机附带的视频线，连接好电视与相机。但相机自带的视频线往往很短，与电视靠得很近，会影响效果，可以请物理老师将电视的视频接头加线延长，再配上视频插头即可解决。



3.将铁架台与相机一起放在课桌上，打开相机与电视，在相机下面放一样品（如一朵花，一片树叶……），观察在电视中投放出影像效果，尝试调节相机在铁架台上的高度，并相机的变焦倍数，使之达到最好效果。



(三)补充说明



1.电视机必须是后面有视频接口的，老式的电视机后面没有这样的接口，不能与相机相连。四配套工程发下来的电视完全符合要求。



2.数码相机是比较贵重的物品，固定铁架台上时，一定要检查是否牢固，最好用胶带固定好，以防万一。



3.如果光线不好，影响了投影效果，可以在周围再增加一个灯泡照明，保证光线充足。



好了，现在可以用电视上一节公开课了，虽然效果还不能与真正投影仪相媲美，但同事与领导一定会为你的天才设计惊叹不已，为你的课打上一个高分！

园丁

二、自制显微摄像机



有了实物投影仪，你想不想拥有一个显微摄像机，让微观世界在学生面前生动呈现呢？这可是连城里的中学都很很少配备的高端设备！如果在上生物课时用上，学生们必将对微观世界的产生强烈的探究之心，其震撼级效果绝对比投影仪来得更加猛烈！好吧，让我们一起来做一个试试吧！



(一)器材准备



1.数码照相机一台（附视频线）；大屏幕电视机一台；显微镜一架。



2.其它：硬质塑料板若干，塑料管2~3cm（粗细与显微镜镜筒相仿），小弹簧片4片，螺丝4根，薄海绵片若干，玻璃胶少许。



(二)操作



1.先做上一个固定相机的盒子：将硬质塑料板用胶粘成比相机略大的盒子，盒子的上面不要粘塑料板，留下口以便放相机；盒子下面留下一个与显微镜目镜大小相仿的目镜孔；在目镜孔下方，安装一个恰好镜筒大小的塑料管；盒子左侧内面安装两个小弹簧片2个，上侧内面也安装小弹簧片2个；盒子上侧预留相机按钮的孔，下侧预留插视频线的数据孔，以方便相机的操作；盒子的右侧与下侧各打2个孔，装上2个螺丝。



2.盒子里再铺上适量的薄海绵片，以防操作时将相机磨损！



3.将数码相机放在做好的盒子里，并将盒子套装在显微镜的目镜上。



4.将电视与相机用视频线连接起来，放上要观察的切片，调节相机的视野，如果不在中央，可调节螺丝，将视野调节到中央；如果视野太小，可调节相机的变焦倍数。



(三)补充说明



1.用上述方法的数码相机是内置变焦镜头的数码相机，外置变焦镜头不利于调节光学变焦，本人用的是SONY-T100相机，内置的5X光学变焦，效果很好。



2.由于相机品种不同，做盒子的方法肯定会有所不同，不能千篇一律地照搬上述方法，所以本文没有将大小尺寸详尽描述，但制作的道理是相通的，这样做有利于各位同行根据自身的情况进行发挥。



3.如果材料有易找齐，上述方法中用到的零件很多可以用其它材料进行替代，比如弹簧片可以用圆珠笔内的小弹簧加工代替，海绵可以用塑料泡沫代替。



4.一定要注意相机的保护措施，盒子与相机的所有部位，全部要垫上一层海绵或者其它物品进行隔离保护；如果盒子在显微镜上固定不够牢固，要进一步采取固定措施，建议将塑料管适当延长，内侧留豁口，套在镜筒上进行进一步固定！



制作感悟



1．虽然农村中小学缺少师资，实验器材比较缺乏，实验教学相对滞后，但我们只要坚定正确的教学理念，亲自动手，主动发明创造一些实验器材，对改善农村地区的中小学实验教学有重大的意义！



2．现代化教学是推行素质教育的一个重要因素，每一位教师都要适应现代化教学的大潮流，尽快跟上高科技教学的步伐！不能跟上时代潮流的人，必将被这个时代所抛弃！



3．虽然国家对基础教育加大了投入，但依然有部分教学仪器不能满足现代化教学的要求，需要我们每一个教师发挥自己的聪明才智，主动改进、创造或发明一些教学仪器！只有老师的辛勤付出，才能激发学生对科学的渴望！



4．教师的发明创造应该从方便教学的角度出发，从激发学生的学习与探究的兴趣出发，从能够提高学生综合素质出发，只有达到或超过了上述的要求，老师的发明创造才具有意义，否则发明出来的东西就是一堆垃圾！



5．虽然自己动手创造教学仪器，能提高教学水平，激发学生的学习动机，但并不代表学校现有的教学仪器都需要改进，我们还是要认真学习和使用实验室的教学仪器，只有熟练掌握了常规教学仪器的使用，才能发现其中的不足，才能知道我们需要改进什么样的仪器，进一步提高教学水平，适应现代化教学的潮流！