小班科学活动：《小鞋子》教案附教学反思

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活动目标：1、知道鞋子可以保护脚。

                   2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。

                   3、会用语言表达自己的感受。



活动准备：1、幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等。

                 2、皮球每人一个。



活动过程：一、幼儿踢球，体验鞋子的功用

（1） 教师带领幼儿踢球，先穿鞋子后光脚各踢一次。

（2） 引导幼儿说出穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么作用。

二、能根据不同的活动，选择合适的鞋子

1、幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便

提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？

2、试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点。

              （1）我们要出去跑步，穿什么鞋子好？请幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好。

              （2）皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点

               第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿体会。

               第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，再做一次运动后谈谈体会。

              （3） 小结：小朋友在运动的时候穿上运动鞋，脚会很舒服，活动也方便，所以小朋友在运动时要穿运动鞋；到了家里就可以换上方便的拖鞋；平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。

三、带领幼儿穿上运动鞋，到室外活动，进一步体验运动鞋便于运动的特点

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活动后反思：本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐意讲述自己的感受。活动中我重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高幼儿主动生活的能力。