幼儿园科学教案 “神奇牌”纸巾

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一、教学活动目标
     1•初步了解树木与人类的密切关系，萌发爱护树木的情感。
     2•通过倾听和交谈，知道树木是制造纸的主要原料，初步形成节约用纸的意识。
     3•了解造纸的过程。
     4•通过贴体验游戏活动的乐趣。
二、活动准备
    1•知道树有遮阴、挡雨、净化空气的作用。
    2•让幼儿感受清新的空气，懂得保护绿化就是保护我们人类的生活环境。
    3•卷纸心、叶子若干、小鸟图片、微笑的嘴、磁带。
    4•已经完成的大树若干。
三、活动过程
   （一）欣赏故事¬¬¬¬¬，激发幼儿兴趣。
     1、出示纸巾
     师：小朋友，你们看，这是什么？它长的什么样子？穿的什么颜色的衣服。
     幼儿自由回答
     师：这个纸巾还发生了一件神奇的故事，你们想听吗？
     2、讲故事
      故事的题目是《“神奇牌”纸巾》，小耳朵听好了，“神奇牌”纸巾怎么神奇呢？（
     3、教师提问，幼儿回答，进一步了解故事内容。
      （1）谁来告诉老师这个“神奇牌”纸巾是哪里神奇呢？（幼儿自由讲述）
         哦，大头儿子把纸巾拉着玩，拉的好长好长，他绕过院子，绕过小桥，绕过树林，很浪费，所以树木就变没了？只剩下树桩了，好神奇啊！
      （2）听了小头爸爸的话，大头儿子知道了纸巾不能拉着玩，他又跑回去做了什么呢？
       大头儿子又跑回去把纸巾卷呀卷，跑过小桥，跑过树林，跑回院子，纸巾全卷回来了，神奇的事情又发生了。
       你们知道什么事情吗？树林又回来了！小鸟又回来了！
     小结：好神奇的纸巾啊！你们知道纸巾是怎么做出来的吗？我们一起来看看！
      （二）观看幻灯片：造纸
       1、谁能告诉老师你看到了什么？（大树、阳光）
      这个地方真漂亮，老师真想带你们到这个地方做游戏。
       2、小朋友，你们看这棵树和刚才的有什么不一样？（大，粗，长得像巨人一样）
       3、这个人在干什么？（砍树，锯树）
         如皋把树林里的树都砍光了会是什么样子呢？你们想知道吗？
       4、你们看，上面都是光秃秃的，哪个好看呢？（长满大树的好看）
        那你们知道这些大树哪里去了呢？（不知道）
       5、小朋友，你们看这是什么？
         就是把砍下来的书放在机器里面打成了碎木片，就变成这个样子。他有一个好听的名字叫木屑。
       6、那木屑是用来干什么呢？我们来继续看。
         把木屑放在锅里煮，木屑煮了之后怎么变成白颜色的呢？（幼儿自由讲述）
          我们来看看到底为什么变成白的？有一种神奇的东西放进去，就变成白的了，这种神奇的东西叫漂白粉。放入漂白粉之后经过漂白，用木棒搅拌，就变成黏黏糊糊的纸浆了。
   （7）用筛子把纸浆捞出来再送到机器里，经过机器加工变成了我们用的卷纸了，真的好神奇哦！
我们一起来看看造纸的全过程。
小结：原来啊，树是这样变成纸巾的，小朋友，树能变成纸巾，纸巾能变成树吗？纸巾脏了就仍掉了，你们说还能在卷回来吗？（不能）
那我们小朋友用纸巾不能怎么样？（浪费）
我们一定要节约用纸巾，那样就不会砍掉许多树了，大树妈妈就会高兴，小鸟也会高兴。

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（三）教师提问，发散幼儿思维
1、小朋友平时你们用纸巾干什么？
2、用脏了之后你怎么办的？
3、纸巾用的越多，砍得树就越多，是不是太浪费了？
4、其实啊，在我们生活中，有时候可以不用纸巾的，可以用其他东西来擦，我来考考小朋友：手脏了不用纸巾还可以用什么来擦？
   流鼻涕不用纸巾还可以用什么来擦？
   手上有水不用纸巾还可以用什么来擦？
5、小朋友说的非常好，又是我见小朋友吧家里带来的纸巾一点点撕下来扔在地上，是不对的，太浪费了，而且还不讲卫生，所以我们小朋友要知道节约用纸。
（四）出示卷纸心，激发幼儿动手操作愿望
1、你们看，我今天带来了一样东西？是什么呢？（卷纸心）
2、老师用完的纸巾，中间的纸巾芯都没有舍得扔掉，你们看，我用它变成了树妈妈的身体，好看吗？瞧，这是什么呢？我们可以帮大树妈妈怎样打扮？
3、出示树叶，幼儿贴
妈妈的衣服快要穿好了，树叶宝宝好想亲亲妈妈啊，谁来帮忙的？
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（五）幼儿伴随乐曲《大树妈妈》跳起欢快的舞蹈。
  啊，大树妈妈打扮好了，真漂亮啊，你们看她笑了，小鸟也回来了。（给树加上嘴巴）音乐响起《大树妈妈》。