中班语言观摩课教案《逃家小兔》

网站工作室

本节课教学活动目标:
1.仔细观察画面内容,感受故事中所表达的爱。
2.尝试用“如果你变成……我就变成……”的句式大胆表现,并以此展开想象,创作对话。
活动过程：　　
1、欣赏故事《逃家小兔》。　　
导入：小朋友，你想过要离开出走吗？你离开家妈妈会怎么做呢？　
幼：想过，离开妈妈会伤心。　　
教师出示课件，讲述故事《逃家小兔》　　
2、根据故事内容提问，帮助幼儿初步了解故事情节。　　
  师： 小兔子想要离家出走，它妈妈为什么要去追它？
幼：因为它妈妈舍不得小兔子走。　
师 ：小兔子的妈妈很爱小兔子，就像小朋友说的那样一分钟都舍不得离开宝宝。
3、再次欣赏故事，倾听教师有表情地讲述故事，进一步加深对故事的理解。　　
4、引导幼儿围绕故事内容讨论，进一步理解故事内容。　　
师： 小兔子想要变成什么？
幼：小鳟鱼，大石头，小花，小鸟，小帆船，小男孩。捕鱼的人，登山的人，园丁，大树，风，妈妈。
师：小兔子很厉害，它总是能想出各种的好主意，让妈妈没那么容易找到它。是吗？
师：那妈妈又变成什么追上小兔子了？为什么要这样变？
幼：捕鱼的人，登山的人，园丁，大树，风，妈妈。因为这样小兔子妈妈就一直在它的身边。
师：故事讲到最后，小兔子还想要逃跑吗？为什么？
幼：不想要逃跑了，因为小兔子的妈妈很爱它，它也离不开妈妈。　　
5、扮演角色，启发幼儿大胆想象。　　
师：下面请小朋友分组扮演兔妈妈和兔宝宝，如果小朋友扮演小兔子，你想变什么？　
幼：小草，衣服，袜子等等。　
师：下面请扮演小兔子的小朋友，讲述“我变成**”扮演兔妈妈的小朋友，接着小兔子宝宝的话，说“要是变成**，我就变成**”。例如：“小兔子说：“我变成小马逃走”；“兔妈妈”说：“你要是变成小狗，我就变成套狗的绳子套住你。　
6、总结
师：这只可爱，淘气的小兔子和妈妈玩起了捉迷藏的游戏，但不管小兔子想出了各种办法要离开家，最后，它还是回到了自己妈妈的怀抱，是妈妈的小宝贝。　故事中的兔妈妈和我们小朋友的妈妈一样，也像她那样的爱它的小宝宝。就像我们的妈妈爱我们一样。