小班语言活动优秀教案：《谁的主意好》

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教学活动目标：
1. 引导幼儿观察画面，能根据人物的形象和表情大胆猜测，讲述故事内容。
2. 学会如何做小客人，掌握礼貌用语，体会与他人相处时应有的文明行为。
活动准备：
小兔家、小鸡、小鸭、小羊的头饰 PPT
活动过程：
一、 初步了解故事内容，教师和幼儿一起带着问题阅读。
1. 观看PPT（1）
提问：他们的脸上的表情怎么样？猜猜他们这是去干什么呀？
2. 引出故事
师：看看故事里是怎么说的？（天气多好呀———在不在家呢？）
师：谁来帮他们出出主意，怎样才知道小兔在不在家？
（你们真有办法，那看看小动物们都有什么主意？）
3. 展示四个小动物不同的做法
小猫想的是什么办法呢？
小羊、小鸭又怎么做的呢？
最后小鸡想的什么主意？
三、讨论“你们觉得谁的主意好?为什么？”
为什么小鸡的做法好，小猫、小羊、小鸭的做法不好呢”
（让孩子明白，使劲捶门不礼貌，用劲踢门会把门踢坏，放开喉咙大声喊不仅喊坏嗓子还会太吵。）
师：“小兔会给谁开门呢？”
师：那我们一起来看看吧！
四、引导幼儿思考并谈论：如果我去小兔家，我会怎样？
帮助幼儿结合个人的经验，想象自己在同样的情境中会怎样做。在此过程中，进一步提高幼儿在理解故事内容的基础上归纳概括个人看法的能力。
五、幼儿分角色表演故事。
可由教师扮演小兔，请幼儿分别扮演小猫、小羊、小鸭小鸡站在门外表演。如条件许可，可请全体小朋友参加，多人扮演同一角色，以使全班幼儿积极地参与到表演中去。最后进行简单的评价。