大班“快快乐乐升大班”主题活动方案及总结

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主题说明：“快快乐上大班”
孩子们升入大班后新的班级、新的玩具、新的老师不断新奇的感觉。孩子们也在讨论着自己升入大班的感受，与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，随着各种知识和生活经验的丰富，他们也愿意主动做事。因此，我们开展主题活动“快快乐乐上大班”通过这个活动，不断的提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们关注自身的同时还能关心、理解周围的同伴、弟弟妹妹以及老师。并建立起良好的生活常规和学习习惯。
主题目标：
1、在观察比较中萌发升入大班的的自豪感。
2、在活动中体验、讨论规则的必要性，进一步形成初步的自律。
3、事认真、有始有终，有初步的任务意识和责任感
4、通过实践不断提高自己制定计划、实施计划的能力。
5、观察、了解班级老师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师额情感。
6、在关注他人的需要的基础上，产生助人的行为动机，并学习给予他人恰当的帮助，从中体验为他人服务的快乐。
7、能围绕主题活动的话题进行讨论，并愿意当众表达。
主题系列活动目录
1、我升班了——心情篇
2、爱心篇
3、本领篇
4、我眼中的大班
5、我喜欢的大班活动
6、我的游戏我做主
7、我们开始换牙了
8、诗歌《升班》
9、我爱老师

一、我升班了——心情篇
活动目标：
1、知道升入大班后很多与中班的不同之处。激发幼儿做大班小朋友的积极情感。
2、关注班级环境变化，关心了解诶发生在身边的事情。
3、在观察、比较中，萌发升入大班的自豪感。

二、爱心篇——关心弟弟妹妹
活动目标：
1、关心弟弟妹妹、理解他们的焦虑情绪，并尝试表达对他们的关心
2. 调动幼儿原有经验，思考和尝试与弟弟妹妹交往的具体方法，学习初步的交往技能。
3、增强“我长大了”的自我意识，体验帮助他人的快乐。



三、我们开始换牙了
活动目标：
1、知道换牙是一种正常的生理现。
2、了解换牙时应该注意的口腔卫生。
3、增强清洁和自我保护牙齿的意识。

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四、主持升旗仪式
活动目标：
1、知道每年的9月10日是教师节，今年是第28个教师节。
2、能够在活动中大胆参与和表达。
3、知道以严肃、庄重的态度参加升旗仪式。


五、我和新朋友
活动目标：
1、能自然地与人交流，清楚、连贯地表述自己的想法。
2.主动友好地与人他人交往，掌握初步的交往技能。

六、本领篇
活动目标：
1、通过一段时间大班的学习与生活，能感受到自己变化与成长
2、树立大班哥哥姐姐榜样意识，对自己有信心


七、我的游戏我做主
活动目标：
1、大胆表述自己的想法，在提出问题和建议的过程中获得成功的体验。、
2、培养幼儿做事的计划性、坚持性。

八、我喜欢的大班活动
活动目标：
1、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
2、通过绘画的方式，记录自己喜欢的大班活动。
   
九、歌曲《朋友越多越快乐》
活动目标：
1、能大胆歌唱，感受歌曲欢快、活泼的风格特点。
2、在理解歌词的基础上充分表达朋友多带来的快乐情绪

主题系列活动与案例
活动一：我升班了
目标：
1、知道升入大班后很多与中班的不同之处。激发幼儿做大班小朋友的积极情感。
2、关注班级环境变化，关心了解诶发生在身边的事情。
3、在观察、比较中，萌发升入大班的自豪感。
准备：照片
过程：1．幼儿在班里自由观察：新班和原来的班级有什么不同?
师：我们的教室有什么变化？
我们活动区有什么变化？
我们的玩具有什么变化？
你们的老师有什么变化？
2．、小朋友升入大班你们的心情是什么样，有什么感受说一说

活动二：关心弟弟妹妹
目标：1.学习关注别人情绪，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰。
2.知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。
3.能用自己学习的歌表演为弟弟妹妹表演。
准备：事先和小班联系好、晨间活动时引导幼儿观察托班、小班幼儿人园情况
过程：1、讨论：弟弟妹妹为什么哭，我们该怎么办?怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么?　　
2、大带小活动：带领幼儿到小二班与弟弟妹妹结成对子，引导幼儿和弟妹妹一起玩玩具、讲故事、参观幼儿园等。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰。
3、为弟弟妹妹送礼物：把自己亲手绘画的作品送给弟弟妹妹

活动三：我们开始换牙了
活动目标：
1、知道换牙是一种正常的生理现。
2、了解换牙时应该注意的口腔卫生。
3、增强清洁和自我保护牙齿的意识
活动准备:提前和保健医联系定好时间、内容。牙模
活动过程:
1、请掉牙的小朋友到前面来，观察几位小朋友的牙齿。请他们告诉大家牙齿怎么了
2、说一说自己牙掉了之后的感受
3、请大夫阿姨为小朋友们讲一讲小朋友们为什么会掉牙。
4、和大夫阿姨互动，说一说，掉牙时小朋友们都应该注意什么。

结合区域开展的活动　　
图书区：投放有关心理成长、情绪情感的书籍。感受长大的快乐和自豪。
表演区：制作节目单，表演学习的歌曲、诗歌
玩具区：投放区域游戏计划表，游戏前选择插名卡选择区域，培养幼儿做事的计划性和坚持性。
美工区：提供画笔及美术纸，让幼儿画出眼中的大班，我的本领，及为弟弟妹妹制作礼物。感受自己的成长。
益智区：投放与天天数学有关的材料。
活动小结和反思：
升入大班，新的环境、新的教室、新的玩具、班上来了一位新的老师，孩子们不断的和同伴谈论着这些话题，通过“快快乐乐升大班”主题系列活动，不断的激发着他们升入大班的自豪感。从幼儿的情感先入手，了解孩子们升入大班后的感受，很多孩子能发现自己的变化。知道自己长大了，希望能和老师学习很多本领，同时也有一些小担心。怕自己做不好、学不会等。但大部分的孩子还是很期待大班生活给他们带来的新奇感。这也顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入大班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一名同伴上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，大班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是大二班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，按星期轮流做值日生，大家为能做值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，班上的孩子都表现得特别好。孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。值日生的环节增加了报菜名，目的在于锻炼孩子语言表达能力和为他人服务的乐趣。有些孩子很主动的找老师几次都要求为小朋友们报菜名。在“爱心篇”关心弟弟妹妹活动中，孩子们自己动手为弟弟妹妹制作礼物，送去礼物，并为小班的孩子们表演节目、教弟弟妹妹玩玩具、为他们擦眼泪哄他们开心。通过“大带小”的活动更加激发了他们当哥哥姐姐的情感。使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。主题活动中也结合了教师节、中秋节和国庆节的教育。恰逢升旗活动赶在教师节，为了能让孩子们体验到老师的辛苦和表达对老师的祝福，带领孩子们精心准备了升旗仪式。但是，在升旗仪式上我也发现了孩子们的问题，这就是后来我们结合孩子出现的问题呈现的“我们来主持”墙饰，和孩子一起探讨升旗前需要怎样准备，升旗仪式中应该注意什么。帮助孩子正确的认识升旗活动意义。天天数学活动在有序的进展中，由易渐难的帮孩子很好的适应和过度。孩子们书写名字和数字方面在各自原有的基础上都有了不同程度的进步和提高。生活常规在日复一日学习锻炼中，孩子们知道了自己的事情自己做，由家长交作业或被动的交作业变为主动的交作业。餐后有了主动收拾清理桌面的习惯。大班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步，希望以后的日子会更开心，以后的学习更顺利！