小班健康活动：鸵鸟与蛋宝宝（一物多玩）优秀教案

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教学设计思考：

球是幼儿园常见的运动器材，球在使用过程中的多变性、灵活性总是能给幼儿带来运动的乐趣和良好的身心锻炼效果。本活动教室以形象“蛋宝宝”赋予球以角色，同时赋予幼儿以鸵鸟的角色，激发幼儿带球活动的积极性，促使幼儿在主动游戏过程中，不断感知球性，提高球感。

目的要求：

1、尝试与练习球的多种玩法，发展力量、速度、灵敏等身体素质；

2、通过教师引导下，自主尝试创新，以及同伴间的模仿，逐步感知球性，体验动作与球之间的关系；

3、在球的滚动过程中，体验与同伴共享活动空间的乐趣。

教学重点：

1、教学重点：掌握皮球的多种玩法，跳、投、跑等动作的练习；

2、教学难点：指导幼儿感知球的各种特性，培养球的动感，让幼儿体验自己控球成功的乐趣。

3、指导要点：以拟人化的形象来增加练习活动的情趣，同时让幼儿模仿鸵鸟角色，激发幼儿带球的积极性。

活动过程：

一、            准备部分

1、引出角色，激发幼儿活动兴趣

指导语：小鸵鸟们，我们带着蛋宝宝去散步吧！

2、带着蛋宝宝去散步。教师带领幼儿走大圈，并做高人、矮人走、小跑步等动作。

3、带着蛋宝宝去锻炼。教师自编球操（头部、上肢、体侧、体转、腹背、下肢、下蹲、跳跃、整理等动作）

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二、            教学与练习部分

4、游戏“我和蛋宝宝球”

（1）    幼儿自主尝试用上肢和蛋宝宝球游戏

指导语：小鸵鸟们，我们一起用手和手臂来和蛋宝宝做游戏吧，想一想、试一试你可以用手和手臂与蛋宝宝玩什么游戏呢？

（2）    集中交流并模仿同伴间的不同玩法。

如：滚球、抛接球、单手托球等。

（3）    幼儿自护尝试用下肢和蛋宝宝做游戏

指导语：小鸵鸟们，想一想、试一试你可以用腿和脚与蛋宝宝玩什么游戏？

（4）    集中交流并模仿同伴间的不同玩法。

如：踢追滚球、夹跳球、跨球等。

5、带着蛋宝宝去游乐场。教师介绍各区域规则以及玩法后幼儿开始进行各项锻炼。

（1）“蛋宝宝撞小草”-----------推滚保龄球

（2）“带着蛋儿过小桥”---------夹球跳过小桥

（3）“我和蛋儿比赛跑”-----追滚动球

三、结束部分

6、韵律操“碰一碰”：小鸵鸟们带着鸵鸟蛋停音乐，听口令用身体制定部分或小球同伴间相互碰一碰，或用小球碰自己身体的制定部分。