湘教版三年级下册美术《风来了》教学设计教案

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湘教版三年级下册美术《风来了》教学设计教案
第四课 风来了
　　　　教学目标：
　　　　1、学习风的表现方法。
　　　　2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
　　　　3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
　　　　教学重难点：
　　　　1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
　　　　2、运用线条大胆地表现对风的感受。
　　教学准备：画纸，彩笔
　　　　教学课时：一课时
　　　　教学过程：
　　　　一、组织教学
　　　　二、记忆交流
　　　　1、同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆）
　　　　2、你在自然界中还认识哪些风？（微风、狂风、龙卷风）
　　　　三、演示观察
　　　　1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。
　　　　2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗？
　　　　3、我想请2、3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。
　　　　四、尝试训练
　　　　1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？
　　　　2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？
　　　　3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？
　　　　4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。
　　　　五、指导表现
　　　　1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
　　　　2、教师巡回指导。
　　　　六、交流评价
　　　　1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉。
　　　　2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上。