广东版三年级下册综合实践活动《安全自护我能行》教学设计教案

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广东版三年级下册综合实践活动《安全自护我能行》教学设计教案                     
第一课:安全自护我能行
一,教学目标
通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.
二,活动过程设计
明确活动的内容.
了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.
成立活动小组和制定计划.
经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.
调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.
隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.
安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.
各小组开展活动,及时记录活动情况.
各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.
三,活动成果展示设计.
调查采访组汇报调查结果及分析结论.
隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.
安全宣传组展示宣传方式.
附意外调查表:
大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )
时 间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )
地 点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )
受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )
处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( )
耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )