初中2013年春（2012-2013第2学期）德育工作总结

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2013上半年过去了，本学期在市教育局的亲切关怀和正确领导下，在学校领导班子和德育领导小组的正确指挥下，新学期开学初，学校德育办就制定了本学期学校德育工作总体方案，全校德育工作者进一步更新教育观念，将德育工作渗透到学校工作每一环节，完成了本学期德育工作目标，下面把本学期德育工作做一总结：

　　一、重点工作

　　1．“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”系列主题活动

　　2．“千名教师访万家”活动

　　3．班级文化建设——博客建设

　　二、常规工作

　　1．班主任队伍建设

　　本学期，针对我校年轻班主任增多，我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功竞赛和教育理论学习三个方面，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接受到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的提高，霍燕、刘志威两位老师取得“提高班主任工作技能高级研修班”培训证书；为了让青年班主任尽快成长起来，组织他们参加校内的班主任基本功竞赛，多名青年班主任脱颖而出，从而为参加市级班主任基本功竞赛奠定基础。重视对见习期青年教师的培养，安排她们全程参与班级日常管理，她们踏实肯干，认真负责，出色地完成了各项任务，最终年度考核均为优秀。

　　为开阔教师视野，提高教师的教育教学能力，切实提升教师的整体素质，4月6日，初中部全体班主任赴溧阳后六中学观摩和学习。教师深入了解了他们开展课堂教学、规范管理的一些做法，取得了很大的收获。

　　一学期以来，全体班主任在圆满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。年轻班主任更是虚心求教、实践磨练、细心品味加大胆创新，不断丰富自我、充实自我、完善自我。每月的“星级班集体”考评时刻鞭策着全体师生不断向班级管理更高境界迈进。总之，在一学期的工作中，全体班主任都发扬了特别能吃苦、特别能战斗的精神，都在努力工作着，默默奉献着。

　　2．德育科研工作

　　随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不仅有了理论上的认识，更有了实践中的迫切需要。本学期我校承担苏州市教育学会、太仓市教育科学规划“十二五”立项课题《苏南地区农村初中外来民工子女的教育的研究》的研究，通过亲身参与德育科研工作实践，广大教师不仅科研意识有所增强，科研能力有所提高，更意识到了终身学习的必要性。

　　3．家长学校

　　本学期，我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女。

　　教育系统开展“千名教师访万家”活动。重点向家长宣传国家教育法律法规和教育民生工程政策，传播安全教育知识，了解学生家庭状况、成长环境、思想动态及校外表现，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨促进学生发展与进步的具体措施，同时征求家长对学校及教育部门的意见和建议。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学工作的相关信息，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解和配合，大大提升了学校的知名度、老师的美誉度。

　　4月1日，我校特邀南京感恩励志教育演讲团来校作大型演讲活动。学校1700多名师生及部分学生家长聆听了感恩励志教育专家刘老师以《感恩我们要行动》为主题的激情演讲。《感恩我们要行动》的演讲报告持续了两个多小时，整个现场自始至终充满感人至深的亲情、师生情，是一次罕见的非常成功的感恩教育活动。

　　在期中考试之后，分年级召开了学生家长会。让家长走进学校，了解学校，增进彼此之间的感情。通过家长会，诸多家长受到教益和启迪，很多家长给学校反馈了家庭教育观念和方法的转变给自己的家庭教育带来的快乐，从而也看到了孩子的进步与成长，与孩子一起对未来充满希望。其中，管志清、朱咏梅和刘建英三位家长被评为2012年度太仓市“指导孩子三会优秀家长”。

　　4．通过各类主题实践活动，提高学生自我管理、自我服务、自我教育能力和意识。

　　（1）新学期开学第一天，在全校举行了开学广播会，通过校长寄语，感召同学树立新学期的目标，并以顽强的毅力和拼搏精神为之奋斗，同时通过德育办的具体要求，同学们也明确了做一个文明守纪学生的具体做法。

　　（2）重视班干部队伍和学生社团建设。开学初召开了初中部班干部会议；完成了新一届学生会的换届选举。本学期，又适逢西塔文学社换届选举，选出了新一届组织机构成员；初二（5）班学生陈静霞，在江苏省“第四届中小学网络读书活动”中获“银奖”，被评为太仓市“十佳小书友”；初二（8）班陆琴的文章《雪日礼赞》上了自学引擎数字电视优秀习作展播栏目；初三（3）班宋群群的文章《最美懵懂少年时》发表在《苏州家庭教育》杂志2012年第5期（总第43期）；初二（2）班汤梦莉获太仓市主题征文二等奖。组建学校学生通讯社，利用学校网站这一平台，加大对班级活动的宣传报道，极大地推动了学校德育工作的蓬勃开展。学校各类常规评比，我们仍然执行班级轮换制，通过参与学校管理，学生们不仅学会了管理的方法，积累了管理的经验，同时增强了自我管理自我教育的能力。

　　（3）积极开展心理健康教育。在3月份，邀请太仓市建设健康城市专家讲师团骨干成员、第三人民医院王新达副院长来校为初三年级师生作心理健康专题讲座——心理健康与励志人生；为了让学生知道毒品对人的危害，我校专门对学生进行了《远离毒品 珍爱生命》的讲座。初一、初二专门举行了感恩教育，让学生感受到父母的关爱，知道父母的辛劳。还通过学生心理辅导、心理黑板报、国旗下讲话等多种途径，营造温馨和谐的校园氛围，发挥教师引导作用和同伴影响力，帮助学生在身心发展过程中，树立自信，悦纳自我，快乐成长。为了更好的开展心理健康教育和咨询。提高心理健康教师的水平和加强硬件建设，我校在市政府计生委的支持和帮助下，组建了“青苹果之家”青少年心理工作室，包晓丹老师参加了苏州市关于青少年人格工程的培训。

　　（4）开展以“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”和“学雷锋”活动相结合的主题教育系列活动。学习吴健雄精神，倡导“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观，全面提高学生的道德素质。在市级比赛中，初一（3）班陈璐同学获演讲比赛优秀奖，初二（5）班陈静霞同学获征文比赛一等奖。在镇关工委老教师的帮助下，以“学雷锋”活动为抓手，大力弘扬“雷锋”精神，倡导“文明有序、乐观向上”的新风尚，及时表扬好人好事，批评不良现象，有针对性地提出要求。“学雷锋”活动常态化，规范化，并纳入班级常规考核，取得了良好的效果。

　　（5）以班会课为重要教育阵地，学生文明行为规范、文明礼仪教育常抓不懈。班主任能充分利用班会课这一教育阵地，对班级的日常管理进行小结，肯定和表扬为主，批评教育为辅，提出存在的不足，并加以改进。如初一（8）班成为了学校常规管理示范班。班级主题班会不仅使班级形成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，而且让同学们感受集体大家庭的温暖。各班的通讯员能利用课余时间，积极撰写班会课报道，为班级对外宣传做出了贡献。

　　（6）以班级博客为载体促进班集体建设。通过挖掘班级博客功能，班主任与学生成为班级管理的共同参与者，打造了班级管理新平台，使班集体建设和学校德育工作焕发出新的生机。班级博客建起来之后，改变以教师为中心的传统管理模式，促进学生自主管理，让学生在充分发表自身见解的同时，进行自主教育、自我管理，增强学生的自主、自律及民主参与意识。班级博客实现了多元、多向、平等、深度交流，促进良好的师生、生生、师长关系的形成。同时，也为班集体搭设了一个集班级管理、思想交流、资源共享和互助互进于一体的平台，实现了学生的自主管理、自主学习、自主展示和自主发展，成为教师、家长、学生三者沟通交流的一种新的网络应用模式，作为一个平等的德育平台，使学校的网络德育工程搭上了轻轨。

　　（7）为进一步加强对学生的交通安全教育，提高学生的交通安全意识，杜绝和减少交通安全事故的发生，邀请璜泾交巡警中队民警来到校为中小学师生作交通安全知识讲座。进行安全防火知识宣传并组织全校师生进行防火演练，制定紧急情况疏散预案，增强全校师生的安全意识，学习逃生本领。

　　（8）关心帮助贫困家庭的学生，先后有太仓万方国际码头有限公司，太仓市人社局和太仓市团委来校慰问贫困生；镇关工委为本校贫困学生提供资助；积极向上级组织申报贫困生补助，在校内再次为张麒同学捐款。初一（3）班俞清洋获苏州市光彩事业奖励。

　　（9）由校团委牵头，每月组织评选“阳光少年”，为了吸纳更多的优秀学生加入共青团组织，开设团的基本知识讲座，“五四”青年节，镇关工委姚老师专程来校为学生们作讲座，提高了学生的政治思想素质，使其更加热爱党、拥护党，在学生中发挥模范带头作用；3月30日中午，组织学生团员代表全校师生前往璜泾革命烈士墓进行了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。同学们参观了太仓市第一党支部纪念馆，了解了党的历史和太仓革命史，同学们在这里进行了入团宣誓。

　　（10）与体育组配合组织师生开展阳光长跑活动和体育锻炼活动。评选“健体标兵”和“早操标兵”。通过评优，树立了榜样，激励了同学，促进了全体学生共同进步。上述活动的开展，不仅给了学生们展示才华的机遇和舞台，还使学生们得到了充分的锻炼，促进了全体学生素质的提高和自身的全面发展。

　　三、存在问题

　　1．个别班主任还没能把教育理论的学习，观念的更新和转变视为教育改革发展的需要，因此在思想和行动上都重视不够。

　　2．部分班主任不注重典型案例的收集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步提高。

　　3．个别班主任只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的全面健康发展。

　　总之，我校德育领导小组在新的形势、新的理念指导下潜心探索，开展了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩！

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教育大计，德育为先。学校是育人的地方，所以德育是非常的重要。本学期我们按照学校的工作计划，扎实地开展学生的各项德育工作，取得了不错的成绩，形成了良好的班风，校风，学生违纪犯罪率多年为零，受到了上级部门的表扬与肯定，下面是我们一学期来的工作总结：

　　一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：；学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。

3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文比赛”，“手抄报比赛”；本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评选出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

     4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学堂”，根据不同时期发放致家长的一份信等，提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放日一次等活动，参加人员达80多人次，积极征求各方面的意见或建议达20多条，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，并通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。

5、开展自觉遵守社会公德教育：社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。坚持学校教育与自我教育相统一，确保公德教育工作的最佳效果。各班每月开展了由家长推荐、师生投票选举的“公德星”评选活动。经过一学期的评选，有一半以上的同学获得了此项殊荣。此项活动的开展，对学生进行遵守社会公德教育，让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。

6、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。教师节组织学生开展了“我快乐，我感恩”，国庆节前夕，组织“歌唱祖国”演唱会等；三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩节到来之际，大队组织开展“我幸福，我感恩”演讲比赛。

7、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

8、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

9、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

10、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。



2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。