幼儿园中班科学公开课教案：认识纸

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教学设计意图：
　　纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。
教学目标：
　　1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣，体验发现的快乐。
　　2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程与结果。
教学准备：
　　1、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。
　　2、水盆5只，抹布5块，记录纸幼儿人手一份。
教学过程：
　　1、引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。
　　引导词：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？
　　2、请幼儿先猜测纸遇到水会怎样，然后用桌子上的操作材料一一实验，说出不同的纸遇到水后的不同反映。
　　猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。
　　找找——哪些纸可能会烂，哪些纸可能不烂，将手中的纸分一分。
　　试试——一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。
　　议议——纸怕不怕水。
　　引导词：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？
　　3、请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。
　　比比——哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快），哪些纸不怕水。
　　讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。
　　小结：有的纸很怕水，一沾水就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。
　　4、引导幼儿讨论不同纸的不同用途。
　　想想——不同的纸有什么不一样的用处。
　　5、以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。
　　记记——将自己的发现用记录纸记录下来。
　　6、与幼儿一起处理泡坏的纸，收拾桌面结束活动。