幼儿园大班音乐活动《孤独的牧羊人》教案及反思

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大班音乐活动《孤独的牧羊人》教案及反思
班级：大班  执教人：高雯
【活动目标】
    1.熟悉乐曲旋律，能够随音乐拍出基本节奏，并能够用肢体动作表现。
2.能够运用乐器随音乐演奏。
3.感受集体合作演奏的快乐。
【活动准备】
音乐《孤独的牧羊人》，音乐图谱，打击乐器。
【活动重难点】
    根据音乐图谱，有节奏的演奏音乐。
【活动过程】
    一. 引出主题，了解音乐
在音乐《孤独的牧羊人》的背景下，教师带领幼儿走进教室，简单介绍音乐。
二. 利用动作，感受音乐
1.欣赏音乐，引导幼儿用身体的动作表现音乐的节奏。
2.个别演示表现音乐节奏的动作。
3. 结合笑脸图谱，感受音乐的节奏。
4.根据图谱提示，跟随音乐进行动作演奏。
5.分声部演奏。
三.打击乐器，表演音乐
1. 整体演奏音乐
2.按教师指挥分声部演奏音乐。

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大班音乐活动：《孤独的牧羊人》活动反思
《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。  
1.熟悉音乐
让幼儿在音乐背景下走进教室，初步感受，进而引领他们专注的倾听音乐的节奏。
2.用动作表现音乐的节奏
在熟悉音乐旋律的基础上，让幼儿用动作表现音乐的节奏，孩子们很轻松的找到了很多很多的节奏形式：拍腿、拍手、点头、打口哨、打响指……
3.跟随音乐的旋律，孩子们用不同的身体动作表现出来是，孩子们对音乐的表现力非常强。
4.出示图谱环节，孩子们接受的非常快，对笑脸所代表的意义很快就理解了。所以也能够比较快的接受和跟随图谱打出节奏。
5.打击乐环节中孩子们也是轻松的跟下来，演奏的很精彩。
    教育活动的亮点：
师生互动配合默契，幼儿兴趣浓厚，积极性高，教师积极准备充分，细致，对孩子的把握到位。
教育活动的缺点：
活动目标比较简单，缺少挑战性，如若在加大一些难度，更能够吸引孩子。