阶段听课总结

桃小

听课总结

本学期虽然教学时间紧，活动多，但为了与老师们共同探讨新教材、新课标、新教法，以推动学校教学工作的开展，我多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课，尤其是在我校教师高翠平和张会存参加区评优课时，为了让她们的课更具特色，我们通过集体备课、听课、评课等方式，将教师的集体智慧凝聚在一起，使之在区优秀课评比中获得好成绩。这让我感到了集体力量的伟大，也让我看到了每位老师的闪光点。现将本学期听课情况总结如下：

一、这些课的共同优点：

（一）、吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。

二小的教师都爱岗敬业，他们都有极高的工作热情，都有一颗爱教育事业、爱孩子们的心。为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样，也正是因为此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

（二）、注重课堂实效，不摆花架子。

实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。任瑞兰、高翠平、张会存、吴会茹、韩三珍等老师的课尤为突出。如任老师的《认识三角形》一课，通过直观的教具、画图以及学生亲自动手操作等方法，通过观察、思考、小组交流等学习方式，让学生充分认识三角形及其具有的稳定性特征，步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

（三）、真情投入，声情并茂。

走进课堂，教师便进入了角色，不娇柔、不造作、全方位地投入，真实感人。给人感受最深的是张会存老师的课，张老师一上课，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深牵引着每一位学生的听神经，学生个个精神饱满、全神贯注。老师的真情深深地感染着他们，不仅激发起了孩子们的极高的学习兴趣，而且使孩子们养成了良好的学习习惯。

（四）、教学立足于教材又超越教材，体现课程整合的理念。

新课程提倡课程的整合，同时也倡导教师要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同时，能够超越教材，创造性地使用教材。我们二小的老师们在这方面做得都很好，尤其是张会存老师，在语文教学上，以教材为主线，创造性地使用教材，让学生在学到知识的同时，感受到知识的美、知识所蕴含的无穷魅力。孩子们的个性日记、作文、手抄报等不断涌现。

（五）、知识与生活的联系密切。如高翠平老师执教的《找规律》一课，从学生生活中熟识的超市入手，引导学生通过观察、思考、小组讨论等方法让学生发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，让学生学有所用，用心观察并发现生活中存在的有规律的摆放或排列的事物。让学生真真切切的感受到：数学就在我们身边，就在我们生活中，学习数学是有趣的。

桃小

二、在有些课中也存在着一些缺点，主要有以下几点。

（一）、部分课有新理念的影子或新方法的样子，但是缺乏精髓。

（二）、教师业务素质较高，但在教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验，形成自己的教学成果。

（三）、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

（四）、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不很自然。

三、重点跟踪对象及其成长情况。

本学期重点跟踪对象为：高翠平、张会存两位教师。

跟踪目的：使其更快的成长起来，逐渐形成自己的教学风格，走出学校、走出区、走向市、省，成为学习性、研究型教师。

教师成长情况：这几位教师的教育教学能力在不断的提高，尤其是在新教材的教学方面，有了一定的教学经验，成为学校的骨干教师，中坚力量。

四、努力方向：

针对在听课中发现的问题，打算采取以下的措施加以改进教学方法，促进教学水平的提高。

1、加强理论学习，在校本培训中增加一些相关教学的方法理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

2、如果有机会让学校的老师走出去，多看看外面的优秀教师他们的课是怎么上的，学习借鉴先进的教学方法，以点带面，逐步提高我校课堂教学水平。

3、今后加强跟踪听课的目的性、针对性、连续性，提高跟踪听课的价值。在以后的听课中对重点教师的“跟踪”在听课记录中留下跟踪痕迹，如注明跟踪目的、评议中写清前后对比等，努力做到通过不断“跟踪”对教师能力进展进行评价，提高指导价值，促进被跟踪教师的不断提高。

4、发挥骨干教师的示范作用，为其搭建发展平台，使他们不断提高课堂教学的专题研究意识，努力形成自己的教学风格，实现骨干教师的可持续发展。

5、本学期听课覆盖面不够全面，今后要保证学科及教师的听课覆盖面，每位教师，每个学科都要听，整体把握学校教学情况，做到统筹兼顾，重点突出

桃小

听课总结

本次听课有二十一位教师参加，有许多教师都积极参与到听课、评课活动中来。通过听课、评课，在打破旧的教育观念，掌握科学的教学方法等方面，老师们有了更切身的体会。总结这几天的听课感受，有以下几点。

一、成功之处：

1、从传统教学模式的以教师为主体，变为师生互动，学生自主学习，合作学习。从所听科目上，所有学科都能以新的教学模式呈现在师生面前。教师引导，学生参与，小组活动是课堂最常见的学习方式。教学设计以学生为本，课堂气氛活跃，表现特别突出的有杜万华，马金霞、贾颖、王单。

2、从简单的知识传授到学科的德育渗透。学生的教育决不仅仅是通过一两个德育活动所能完成的，教育学生的工作也不能局限于班主任的职责范围之内。各学科教师都应该通过自己的教学活动，自觉的进行德育渗透。在此次听课中不少教师在课堂教学中很自然地向学生进行了德育渗透，不是通过枯燥的说教，而是育于学科教学之中。比如徐海燕老师的《汽车站》一课，在出示完课题之后很自然地问学生：“在汽车站等候汽车时应该注意什么？”通过学生的回答，教师适时的进行公德教育，效果很好。再比如，宣新华的《静夜思》一课对学生进行爱家乡的教育，贾颖的《七律长征》一课通过分析红军长征中不怕困难，勇往无前的精神教育学生要向红军战士学习，不管是学习中还是生活中都不能被困难吓倒。所有这些德育的渗透都起到了润物无声的效果。

3、都能熟练的应用现代信息技术进行辅助教学，创设情境，提高学生的学习兴趣。本次做课的全部教师都应用了多媒体进行教学。不论是使用教材配套课件还是自制课件都能让学生对所学知识有深刻的感官上的认识，提高了教学效益，激发了学生的学习兴趣。其中徐海燕、许海飞、王单、梁金凤的自制课件非常好，直观生动，可应用性强。

本次听课，也发现很多不足之处，体现在：

1、教师的基本功还需加强。有个别教师的教学语言不够严谨导致学生理解上的偏差和学科知识性的错误出现。还表现在教师授课语言的随意，个别教师没有按照教案上的预设环节进行教学，导致课堂上出现忙乱，甚至不之所云的现象出现。

2、教学方法不够灵活。不能够根据教学活动设计符合学生特点的，让学生乐于参与的课堂活动。有的教师整堂课是自己的“一言堂”，没有激发学生的学习兴趣，和参与的积极性。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。表现在授课内容“书本化”，只停留在文本表层的讲解上，没有深入地挖掘教材深处隐含的东西，对开拓学生的思维训练不够。

今后的改进方向：

1、加强理论学习，在校本培训中增加一些相关教学的方法理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

2、今后加强跟踪听课的目的性、针对性、连续性，提高跟踪听课的价值。在以后的听课中对重点教师的“跟踪”在听课记录中留下跟踪痕迹，如注明跟踪目的、评议中写清前后对比等，努力做到通过不断“跟踪”对教师能力进展进行评价，提高指导价值，促进被跟踪教师的不断提高。

3、发挥骨干教师的示范作用，为其搭建发展平台，使他们不断提高课堂教学的专题研究意识，努力形成自己的教学风格，实现骨干教师的可持续发展。



优化课堂教学结构，扩展课堂容量，提高教学效率，提高文化品位和审美情趣。关业芳〈长征〉应用大量的影视资料，既让学生受到视听感官的震撼，又在有限的时间内获得丰富的知识。



存在的问题：

1、教学观念还有待于进一步更新。

2、教师的基本功还需加强。有个别教师的普通话不过关，课件操作不能达到要求等，以后这方面将有计划地对教师进行培训。

3、教学方法不够灵活。尤其是青年教师这方面表现得较突出。今后将加强对青年教师的培养。

听课、评课活动，让教师对一年来工作经验进行总结，进行了全面的展示，所以效果还是比较好的。



4、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。  
多数教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论。教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。  

   5、对三维教学目标的尝试追求。三维目标对于语文教师来说是一个崭新的内容，由于课标的严肃性和三维目标对语文教育的重要性，教师们普遍开始接受并实践着在语文教育的过程里尝试追求三维目标的体现。和过去只盯住知识或知识与能力的教学不同了，很多时候有意识的注意到学生的情感态度价值观的变化发展。

  6、 部分教师在努力的进行发展性的评价探索。对学生的课堂评价语言中肯，有利于调动学生学习的积极性，“你读出了…的感情（语气）”“你是个…的孩子”等等，教师都是通过激励的方式来评价学生，目的都是为了有效地促进学生的发展。如果教师的评价语言不够具体，学生不知自己的回答好在哪里，这样的评语给学生和听课的教师印象不深。教师针对学生的精彩发言，积极挖掘延伸，给学生以启迪和新的联想，学生的学习热情持续高涨，发言也越来越精彩，不时擦出奇异的“火花”。在师生互动中，学生不断地认识自我，展示自我，发展自我。

   7、都能熟练的应用现代信息技术进行辅助教学，创设情境，优化课堂教学结构，扩展课堂容量，提高教学效率，提高文化品位和审美情趣。关业芳〈长征〉应用大量的影视资料，既让学生受到视听感官的震撼，又在有限的时间内获得丰富的知识。

   8、加强良好习惯的养成，体现语文教学教书育人的作用。读写的姿势、听说的基本礼仪，细节中蕴涵教师对学生的爱。

   9、努力构建开放的有活力的语文课堂。教师在语文课堂教学过程中，从尊重学生的角度出发，从学生的发展角度出发，给予学生足够的学习时间和空间，把学生的个人经验和经历看作重要的课堂资源，鼓励学生对所学知识进行自我理解，自我建构，尊重学生的个人感受和独特的见解，使学习过程成为一个富有个性化的向课本之外开放的过程，使课堂充满生气和乐趣，使语文课堂学习高效能。