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公开课资料 《云的观测》教学设计
江西省赣州市石城三小 董江华
【教学目标】
科学概念:
1.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;
2.云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
方法与过程目标:
在课堂学习和观测实践中,学会观测云状和云量并做记录。
情感态度与价值观目标:
体会观测云的乐趣,意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。
【教学重点】
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。
【教学难点】
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
【教学准备】
圆形纸片,多媒体,不同形状的云的图片
【教学过程】
一、激趣导入
1.创设情境:组建气象站。
师:老师想在班上组建一个气象站,让同学们过一把气象员的瘾。当一名合格的气象员可不容易,要懂得许多跟天气有关的知识,还要收集许多资料。你们愿意吗?
生:我愿意。
(出示图片)
师:前面我学会了用晴、多云、阴等来表示天气现象?
师:同学们能从图上看出这些天气情况吗?
生:(晴 多云 阴)
师:看来同学们的学习能力很强,对学科学知识有很大的兴趣。哪这节课我们就来学习《云的观测》。
二、新课教学
1.云的组成
(播放录像)
让学生了解云是由什么组成的。
2.晴、多云、阴的划分
出示图片
划分方法:如把天空当作一个圆,你能用涂色的多少表示出晴、多云、阴。
3.云的类型
师:同学们现在轻松一下来欣赏一组云的图片,再欣赏的同时,仔细想,认真看,讨论交流这些云有什么特征?请同学们根据观察到的云的特征对这组云的进行分类。
生:学生汇报
师:先把图片放到一边,请同学们把书翻到15页,阅读一下看看气象学家是如何对云进行分类的?
学生在阅读过程中解决以下问题:
(1)气象学家把云分成几类?
(2)每一种云有什么特征?
(3)根据什么进行分类?
(课件出示层云、积云、卷云的图片)
师:我们已经知道了云的类型及特点,现在我们再把图片上的云进行分类。
生:学生根据云的类型和特点将云进行分类。
师:回想一下我们刚才观察的云属于哪一类型的云。
4.课外拓展
出示天气谚语
5.室外活动:云的观察
现在老师布置一下观测任务:
·观察天空中的云量。(今天的天气是晴天、多云、阴天?)
·估计云的高度。(低、较高、高)
·记录下云的形状。(可以画图,可以把云的形状和熟悉的事物进行联想。)
带好文具,将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。(如果有太阳请注意不要直视太阳。)
五、板书设计
云的观测
晴、多云、阴的划分方法
云的分类:积云 层云 卷云
依据:高度 形状
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