美工活动反思：春天的花草

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美工活动反思：春天的花草
陈兆宁
这是一堂锻炼盲生综合美工技能的课，它不同于以往的美工活动，这一节课要盲生运用许多方法（折、卷、剪、撕）把正方形、三角形变成花草，并且需要和同伴合作完成，在这个过程中小组中能力强的盲生就充当了分配任务的工作，并且也是撕粘能力较好的盲生孩子们为了让自己的作品上墙，可以自由选择同伴合作，这样更加能促进盲生间的沟通和合作，通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
当盲生遇到自己无法解决的困难，（如：有的盲生把双面胶全部撕掉，）我没有急于帮助、指导。只有在盲生的兴趣即将消失时才介入。另外这一节课我还注意盲生之间的互动：增进盲生之间的交流机会，采用不固定小组的措施，鼓励盲生扩大相互间的合作、交往，培养群体意识与团队精神。在我的指导、鼓励下，他们的作品上了墙，树立了他们的自信心和下次活动的兴趣。在活动中，通过引导以及盲生参观资料展示板后盲生的知识经验更加丰富了，唤起了盲生的已知经验。制作讨论前，盲生的利用各种材料制作的思路比较狭窄，通过教师带盲生参观美工区的各种材料，给盲生更多的思考空间并通过盲生充分的讨论，盲生的思维开阔了，不但用皱纹制作了许多的桃花，他们还充分的发挥想象力用糖纸、用笔帽制作了许多的六瓣花、迎春花等等。盲生之间相互借鉴把盲生经验变己所有，掌握了很多不同的方法。盲生对于这样的美工活动投入了很大的兴趣和热情。