幼儿园安全教案《遇到险情怎么办》活动设计

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一、设计意图
新《纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在自然灾害中，火灾、地震、雷击都会使自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于突如其来的险情，幼儿缺乏相应的自救知识和防御能力。因此，根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，我设计了本次活动，目的在于让孩子们学习在火灾、地震、打雷等危险情境下的自救常识，掌握正确的自救方法，培养他们在面对危险情境时能做到沉着、冷静，并且能积极想办法解决问题的能力。
二、教学策略和方法
1、创设“选拔小小安全员”这一情境，激发幼儿参与学习的兴趣。
2、多通道参与法：为了让幼儿能掌握在火灾、地震、打雷等危险情境下，正确的自救方法，活动中每个环节都引导幼儿带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与。
3、游戏体验法：为了培养幼儿能面对危险情境做到沉着、冷静，并能积极的想办法解决问题，我设置了“地震啦”这一游戏氛围，引导幼儿想办法进行自救。
三、活动目标
1、学习在火灾、地震、打雷等危险情境下的自救常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
四、活动准备
1、图片展（在遇到危险情境时，做法正确和错误的图片若干）
2、地震录像、警报音乐、《祝你平安》音乐
3、桌子4张、贴有“火灾、地震、打雷”字样的黑板各1块、勋章16个、公文夹一个
五、活动过程
（一）导入：
教师带幼儿参观安全图片展，激发幼儿活动兴趣。
（二）创设情景“小小安全员”，引导幼儿进一步参与学习活动。
1、警察叔叔出现，围绕“选拔小小安全员”进行简短谈话，激发幼儿参与活动的欲望。
2、请小朋友在图片展中每人找出一张做法不正确的图片，引导幼儿观察，说一说图片上的人在干什么？为什么不正确？
3、通过图片分类，帮助幼儿梳理已有的安全经验。
（1）请幼儿将手中的图片按照火灾、地震、打雷这三种险情进行分类，并贴在相应的黑板上。
（2）分类验证，学习在火灾，地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确自救方法。
●火灾方面
师：既然这些方法是不正确的，那发生火灾的时候我们应该怎样做呢？
小结：如果看见有的地方发生火灾，先拨打119，让消防员叔叔来灭火；如果是你自己所在的房子里着火了，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身子，按照安全出口标志的指示撤离现场；如果火太大，冲不出去，就躲在有大窗户的房间里，用湿毛巾把门缝堵住，防止浓烟进入，然后向窗外大声呼救。千万不能着急坐电梯或者跳楼，防止发生不必要的伤害。
●地震方面
师：既然这些方法是不正确的，那发生地震的时候我们应该怎样做呢？
小结：如果发生地震的时候，我们在户外，一定要立刻蹲下，双手护住头部，并且远离高大建筑，防止建筑坍塌伤到自己；如果在室内，可以躲在厨房、厕所这种空间狭小的地方，也可以躲在桌子、柜子下面，以及房间的墙角里，并保护好头部；如果我们不幸被埋在废墟里了，要及时清理掉压在肚子上的物体，尽量寻找食物和水，保存好体力，等待救援。

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打雷方面
师：既然这些方法是不正确的，那打雷的时候我们应该怎样做呢？
小结：打雷的时候，我们要立刻躲在装有避雷装置的房子里，如果你在户外，要远离烟筒、铁塔、电线杆等物体，千万不要躲在大树底下，也千万要远离水，因为木头和水都是导电物体，会让我们触电，伤到自己；如果你在室内，一定要立刻停止使用一切电器，不能打电话，不能看电视，更不能玩电脑。
4、设置“地震啦”危险情景，培养幼儿沉着、冷静的面对危险情境和积极想办法解决问题的能力。
（1）播放地震时房屋倒塌的录像和警报。
师：孩子们，你们看！怎么了？（地震了）那我们应该怎么办？幼儿想办法避险。
（2）警报解除，孩子们都出来了。
小结：刚才小朋友们在遇到危险情境的时候都做到了沉着和冷静，并且能够积极的想办法解决问题，你们都表现的太棒了！
5、警察叔叔出现，授予孩子们小小安全员的勋章。
小结：孩子们，在生活中遇到危险情境的时候，能够采取的自救方法有很多，希望你们多掌握一些自救常识，都能够健康、安全、快乐的成长，也希望我们每一个人都能够幸福、平安！
（播放《祝你平安》音乐）结束，离场。