大二班家长开放日活动设计 手电筒亮起来

网站工作室

活动过程        一、谜语导入。
   头戴平顶帽，身体披长袍。夜里睁开眼，专往黑里瞧。
打一家用电器。（谜底：手电筒。）
二、感知材料（手电筒、电池）。
   1.怎么让手电筒亮起来呢？
   2.操作手电筒，观察颜色、构成（白炽灯泡、反光杯、透镜、电池、壳体、开关）。
   3.打开手电筒，拧上手电筒。
   4.电池什么形状？（圆柱体）两端有什么？正负极认识。
三、操作探究。
   1.出示电池图片，请幼儿摆弄，有几种摆放方法。（4种）
   2.分发操作单，请幼儿依自己的操作单自主操作。
     教师巡回指导。
   3.师幼讨论怎样安放电池能使手电筒亮起来。
四、安全利用，注意环保。
      还见过什么样子的手电筒？什么样子的电池？
      废旧电池怎么办？电池给人们带来的好处和危害，增强幼儿环保意识。
五、延伸活动
   手电筒能照出影子吗？与爸爸妈妈一起玩“好玩的影子”游戏，体验光与影子的关系，增强科学探索的乐趣。

网站工作室

班级	大二班	执教人	黄梅	活动时间		11.11.23
主题名称	什么联系你我他		活动名称		手电筒亮起来
活动目标	1.  玩手电筒，喜欢操作、摆弄手电筒，能使手电筒亮起来。 2.  认识电池的正负极，了解电池正负极相连可以是手电筒亮起来。 3.  增强环保意识，能主动将废旧电池送到废旧电池回收箱。
活动准备	手电筒、电池、笔、操作单
活动过程	一、谜语导入。    头戴平顶帽，身体披长袍。夜里睁开眼，专往黑里瞧。 打一家用电器。（谜底：手电筒。） 二、感知材料（手电筒、电池）。    1.怎么让手电筒亮起来呢？    2.操作手电筒，观察颜色、构成（白炽灯泡、反光杯、透镜、电池、壳体、开关）。    3.打开手电筒，拧上手电筒。    4.电池什么形状？（圆柱体）两端有什么？正负极认识。 三、操作探究。    1.出示电池图片，请幼儿摆弄，有几种摆放方法。（4种）    2.分发操作单，请幼儿依自己的操作单自主操作。      教师巡回指导。    3.师幼讨论怎样安放电池能使手电筒亮起来。 四、安全利用，注意环保。       还见过什么样子的手电筒？什么样子的电池？       废旧电池怎么办？电池给人们带来的好处和危害，增强幼儿环保意识。 五、延伸活动    手电筒能照出影子吗？与爸爸妈妈一起玩“好玩的影子”游戏，体验光与影子的关系，增强科学探索的乐趣。
活动效果 及反思