中班美术活动优秀教案：有趣的指纹

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教学活动目标：
1、知道每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。
2、乐意用手指作画，并且能发挥想象力，塑造各种不同的形象。
活动准备：红、蓝两色印泥、彩笔若干，白纸、湿巾若干，手指印画课件，投影仪一部
活动过程：
一、        讲述故事，引出课题
教师：“老师先给你们讲一个故事：天-黑-了-，大家都进入了梦乡，四处静悄悄地，有一个小偷趁着别人家里没人的时候，进去偷了许多东西，然后逃跑了。这个小偷很聪明，几乎没留下什么线索，后来在警察们的不屑努力下，终于在一张桌子的拐角处，发现了小偷留下的指纹，然后利用那小小的指纹抓住了小偷。”
提问：警察叔叔可真厉害，利用小小的指纹就把小偷抓住了，你们知道指纹是什么东西吗？
二、        幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识
教师：“指纹就是手指头上的纹路，我们每个人的指尖上都住着螺旋形的，簸箕型的，弓型的指纹，每个人的指纹都是世界上独一无二的没有相同的。”
三、        教师介绍指纹画，引起幼儿兴趣
1、        教师出示印泥
教师：“这是什么呀？”
教师：“今天，我们就用它来印指纹。”
2、        教师提出相关要求，并示范
教师：“印的时候，你可以选任何一个手指，蘸上你喜欢的颜色，印在纸上，轻轻地往下压，可不要乱动哦！一个指纹就印出来了。如果你想换个颜色试试，先把手指上的颜色在湿巾上擦干净，再换另一种颜色印。”
教师按指纹，说：“这是老师的指纹，请你们也上来试一试吧！”
幼儿上来印指纹。
3、        教师抛出问题，幼儿发现、探索
教师：“印好了吗？（教师做神秘状）现在老师要用你们印的指纹变魔术了，来，和我一起念咒语：指纹，指纹变变变。”
教师在幼儿念咒语时用彩笔在指纹上作画。
教师做惊讶状：“快看，老师把指纹变成什么了呢？”
幼儿边看边说说。
教师：“老师还可以吧指纹变成什么呢？请-欣-赏-！”
4、        教师播放手指印画课件，幼儿欣赏。
四、        幼儿作画，教师指导
教师：“噢，原来只要我们简单的添上几笔，就能把一个指印变成这么多有趣的东西，你们也来做一回魔术师，把你们想的变出来，好吗？你行的。”
教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，大胆尝试。
五、教师将幼儿的作品一一用投影仪展示，共同欣赏，评议。