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2013我的梦中国梦主题班会团会议案活动方案开场白结束语
筑梦---
各位老师,各位同学,大家下午好!首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师来参加我们高一(1)班“歌轻扬,梦飞翔”主题团会。
曾经有一个女孩和一个男孩生活在一幢典雅的老屋内。两人一辈子都梦想着到南美洲“仙境瀑布”去探险,但他们始终都疲于为生活而奔波。直到女孩病逝,这个愿望也没能实现。此时的这个男孩已是一位老人了,面临他们老屋将被拆除的境地,他作出决定,要带着屋子一起前往南美,去实现妻子和他共同的梦想!于是我们就看到了这图片中一幕,五颜六色的气球拽着一整幢房子飞向了空中。
梦想就是这样神奇而美好的东西,它是生活的动力,它是情不自禁的一种热爱,它赋予人们追求的力量。梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。 纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美好的事物,便是我们的梦想;这美妙的消耗,便是我们的热爱。
古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀。若不是有了那些关于音乐的梦想,贝多芬何以在双耳失聪后坚持他的音乐创作?何以创作出著名的《第九交响曲》?若不是有了那些关于水稻的梦,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?一个有梦想的人,往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值,在贝多芬心中是内心的释放,在袁隆平心中是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是“科学的美感”,在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。
我想无论是这些我们耳熟能详的伟人,还是现在处于十六岁花季的我们,都是生活在梦想中的。也许每个人的梦想都不同,甚至大相径庭,但我们都是追梦人。接下来我们就来看看同学的梦想。
【放PPT】
我们的梦想,是一个简单的信念。也许是十六岁的豪情壮志,也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望。接下来我们就深入谈谈同学们的梦想。
逐梦-----
短剧剧本
[开场]
老师&学霸+胡沁莹
我是。我不会是。我也许是。
我想。我没有想。我曾经想。
我给。我给不了。我试着去给。
决定。我无法决定。我如何决定。
飞,飞了,飞走。
[引]
胡沁莹
用一种外行问法,选文科好还是理科好?
梦
问你啊。
胡沁莹
这可是高考!你天天听着人家这个选化学那个选历史的,还有选什么都无所谓的神,你竟然不着急?
梦
你呢?
胡沁莹
我要么就选文科,读个新闻系。我现在担心要做记者呢,不进复旦就完蛋了。
[学霸]
学霸
你真的确定要选文科么?
胡沁莹
怎么了?
学霸
(无所谓)
没什么。[停顿]
(突然开始)
就是……你看看今年这本招生简章,不是我们不想选文,差别待遇!
学霸出。胡沁莹盯了她一会儿,低下头。
梦
这样子真叫好笑!
胡沁莹
你难道比我有数?倒讲讲你想做什么!我一定要活得现实点,懂不懂,这不只是我一个人的事,这是我对全家人的责任。我理科不好,但是……拼一拼总是可以的!
梦
你不想想高考以后?大学毕业,你拼了一年想要过的日子,就留着给别人决定吗?
胡沁莹
别管我。
[老师]
老师
(胡沁莹不时点头)
我是不建议你选理科的,为什么要盯着理科呢?政治不就很适合你吗,仔细想想,你要发挥优势。再去考虑考虑。
老师下。胡沁莹伫立,随后踱步。至舞台前端,抱膝坐。
[高潮+结尾]
胡沁莹
一流智慧的检验标准,是在脑中容纳两个相反的观念,而仍行事自如。我没有这种智慧。
学霸
生命本来黑暗。
老师
生命的确是黑暗的,除非有了激励——
学霸
激励并不理智。
老师
一切激励都是盲目的,除非有了知识——
学霸
知识没有用处。
老师
一切知识都是徒然的,除非有了梦想。
胡沁莹站起。
胡沁莹
这是怎么了。这些嘈杂的声音嗡嗡作响,是它们扰乱了我,还是我的心,原来就太乱了。
梦
走吧。走出去。
胡沁莹
(向前迈步,环视,急切地)
刚刚那个声音从何发出,我无法辨认。
梦
走吧,走下去。
胡沁莹
(憧憬地)
我想要做好每一件小事。我想要看到每件事物的美好。我想要在画里描绘我想过的日子,不是在选科、在高考卷上。我不要用一个接一个的分数决定我的命运,走向他们的理性、安全、得体——凭什么,我就不能有我的疯狂?
[停顿]
(苦笑)
那么我怎么解释我的责任呢?
老师&学霸
(轻声)
我是。我不会是。我也许是。
胡沁莹
我还是选文吧。
[停顿]可是……
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