大班语言活动优质课教案《春天》“

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一、        导入《小燕子》
1.        师（问）：一年之中有哪些季节
现在是什么季节？
春天的时候谁会从南方回来？
请小朋友和老师一起唱一唱《小燕子》这首歌
2.        师（问）：小燕子为什么说这里的春天最美丽？
总结小朋友的回答
二、        引入儿童诗《春天》
1.        师：老师这里就有一首关于春天的儿童诗，听一听这首儿童诗是怎么来说春天的。
2.        朗诵儿童诗《春天》
春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳树，白的桃花。
春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴。
春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
3.        这首儿童诗里说春天是......（幼儿回答）
（师根据幼儿的回答整理段落，三段：彩色  会笑  会唱）
4.        分别回忆儿童诗的三段不同内容。
5.        分别出示“书”展示给幼儿看，幼儿有了直观的认识。
6.        和幼儿一起看图说儿童诗《春天》
三、        尝试阅读儿童诗《春天》
1.        请小朋友闭上眼睛，老师把盖在字上的纸都摘下来
师（问）：现在这些图和之前有何不同？
我们就一起来阅读一下吧
老师读一句，幼儿跟读一句
老师和幼儿一同阅读
2.        请小朋友们自己用手指着字阅读儿童诗《春天》
3.        邀请小朋友们一起到校园里找春天，回到教室后把自己找到的春天用彩色的画笔画下来。