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申报小学高级教师材料 谈指导青年教师的体会

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发表于 2013-5-21 10:05:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
自从2001年7月安徽广播电视大学毕业以后,走上教师岗位已经有十一个年头,这十一年来,我丛经从事过初中语文教学和小学语文教学。2008年我考入颍上教师编制,在教学、管理、思想教育等方面取得显著成绩,多次获得上级领导部门的好评。在辅导青年教师方面,我做了许多工作,取得了良好的效果。
年轻教师有朝气,精力充沛,干劲大,热情高,可是教学、班级管理、思想教育等方面的经验还不够,遇到困难挫折易气馁,面对这样一些好伙伴,好同行,我应该帮一把,带一下,让大家互相学习,取长补短,共同提高,共同进步。加强青年教师的修养,提高自身素质是必要的。教师的言行无时无地不影响着学生,所以教师应该以严谨、诚实的态度对待工作,青年教师更是如此。平时我以自己的经历和体验,经常和青年教师谈心、交流,帮助他们进步。如刘宝灵老师刚到我校时,由于前任学校制度比较松散,加之自己对自己要求不严,对我校严格的规章制度一时不适应,不习惯,上班有时迟到,早退,受到领导批评,导致思想不愉快,情绪差。在我的谈心和影响下,他认识到自己的不足,以饱满的热情投入到工作当中。于是,我们经常一起分析、研究教材,设计教案,拟定教法,遇到难解决的问题,我帮助他。在我的热情关怀下,他进步很快,调入我校的第二年就能担任一们学科的中间力量。
青年教师干劲大,易接受新事物,但也有不足之处,作为学校的一名先进工作者,帮助他们我责无旁贷,所以每隔一周我组织一次经验交流活动,组织他们学习先进的管理思想,开展多样的活动去教育学生,让学生在体验中成长。在辅导青年教师的过程中,我深深感悟到,青年教师只要带好,他们必将成为教学中的骨干,学校教育教学工作中的中间力量。
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