最新北师大版七年级语文第二学期期末考试卷DOC免费下载

水水水

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      试卷内容预览：
北师大版七年级语文下期末模拟一
一、积累与运用（26分）
1．给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。（4分）
    我站在高山之diān，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂lán；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，劈成南北两面。
     diān_____  湃_____  lán_____  浊_____
2．下面句子中横线上词语填写恰当的一项是 （2分）
    北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝_____般的抚摸，细雨_____般的体贴，又怎么_____草原、_____沙漠、_____山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地着不走的霜雪?
   A．飞扬  飘洒  走  穿  扑       B．飘拂  浸润  过  走  穿
   C．飘拂  滋润  过  走  扑       D．飘舞  滋润  穿  过  走
3．在《春风》一文中，林斤澜写道：“‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。’这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。”作者用“老窖名酒”这样的口语比喻雅致的经典名句，你认为有怎样的独特趣味?（3分）_____________________________________
4．默写填空。（9分）
  ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿____________________。
  ②________________，草色遥看近却无。
  ③横眉冷对千夫指，________________。
  ④《沁园春•雪》中起承上启下作用的词句是
    “________________，________________，________________”。
  ⑤文天祥的《过零丁洋》中，运用比喻，将国家命运和个人命运紧密相连的句子是：
________________，________________。
  ⑥汉字从_____到现在，已经经历了三千多年的演变历史，不同的历史时期形成了各自有着鲜明艺术特征的字体，其中“行书”成熟于东晋，王羲之的_____就被后人誉为“天下第一行书”。
5．阅读下面语段，按要求答题。（共4分）
    A见神珍铁金光四射，就走过去用手一摸，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。A使劲用手搬了搬说：“太长太长了，要是再短些，再细一些就好了。”A话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。A看了看说：“再细些就更好了。”那个宝贝真的又细了许多，A拿过来，顺手玩了一会儿，觉得十分好用。
    （1）这段文字出自古典名著《_____》，作者是_____。（2分）
    （2）这个故事叫“东海借宝”，文中的“A”指的是书中的主要人物_____，“那个宝贝”就是他的兵器——_____。（2分）更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
6．阅读诗歌，回答后面的问题。（4分）
卜算子•咏梅（毛泽东）
    读陆游咏梅词，反其意而用之。
    风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“俏也不争春”中的“俏”原作“梅”，请你品析改动后的妙处。
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（2）与陆游《咏梅》比较，说说毛泽东词“反其意”反在哪里。
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二、阅读与欣赏（44分）
（一）（13分）
    北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
    河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子。子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
    操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
7．下面句中加点词的意义用法相同的一组是 （2分）
  A．其如土石何    惧其不已也
   B．笑而止之    止有剩骨
   C．跳往助之    告之于帝
    D．曾不若孀妻弱子    曾益其所不能
8．请用现代汉语翻译“甚矣，汝之不惠”一句，并说说这句话在表达上的特点及作用。（4分）
译文：___________________________________
表达特点及作用：______________________________
9．下面两人说的话，在表达的意思和情感上有何异同?请作简要说明。  （3分）
    ①愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之包，如太行、王屋何?且焉置土石?”
②智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”
10．古汉语中“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指相对于山水的方位，我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市分别处在山水的那个方向。   （4分）
    （1）江（长江）阴________  （2）洛（洛河）阳________
    （3）衡（衡山）阳________  （4）华（华山）阴________
（二）（15分）
    抗战开始以前的一年，l936年到l937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年。后来抗战时期在西南联大我们又是同学。以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋，五十年的友谊，亲如兄弟。
    1949年到l966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后十七年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有五个人，所以他和我很熟识。
    奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
    奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说“这可以用底下的办法做得更好……”。我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是家喻户晓的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。
    奥本海默的演讲十分吸引人。他善于辞令，听者往往会着迷。1964年为了庆祝他六十岁的生日，三位同事和我编辑了一期《近代物理评论》，在前言中我们写道：他的文章不可以速读。它们包容了优雅的风格和节奏。它们描述了近世科学时代人类所面临的多种复杂的问题，详尽而奥妙。像他的文章一样，奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多。不喜欢他的人也不少。
    邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他诚真坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
    我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导许许多多各阶层工作者为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
    “文革”初期他所在的研究院（九院）成立了两派群众组织，对吵对打，和当时全国其他单位一样。而邓稼先竞有能力说服两派，继续工作，于l967年6月成功地制成了氢弹。
    1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果你和我去和工宣队军宣队讲理，恐怕要出惨案。邓稼先去了，竞能说服工宣队军宣队的队员。这是真正的奇迹。
    邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
    我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程：奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和格若夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
11．请为选文拟一个小标题。（2分）_______________
12．理解字词在具体语境中的意思和作用。
    （1）请写出两个与文中“家喻户晓”意思相同或相近的成语。（2分）
    ______________、_________________
    （2）“邓稼先去了，竟能说服工宣队军宣队的队员。”句中加点字“竟”能不能去掉，为什么?（3分）
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13．选文介绍的这两位人物，各有什么性格特点。（2分）
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14．奥本海默不是文章的主要人物，作者为什么要花这么多的篇幅刻画他的性格和为人?（3分）
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15．文中作者写道“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程：奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程；作者这样说是否有道理，就此谈谈你的看法。（3分）
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  （三）（16分）
给儿子一个骄傲的背影
戚祥浩
    ①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还拿来了村里的特困征明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
    ②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
    ③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险!他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了!”
    ④他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害!”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，（B）可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。
    ⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。
    ⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的噌杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的，更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
    ⑦铃声叉一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（C）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上，他那件抖落水泥灰的衣服、看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，
围墙缝隙中，探着两分小脑袋，其中一个正是他的儿子。
    ⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲!
    ⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊!”
    ⑩我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
16．文中的父亲做了许多令“我”不理解的事，请简要概括出其中两件。（示例除外）（4分）
【示例】：不听“我”解说操作方法就走掉了。
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17．文中有很多句子耐人寻味。请从（A）（B）（C）三处划线句任选一处品析句子含义，并指出加点字的表达效果。（4分）
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18．联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。（4分）
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19．下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种?请联系文章具体事例，说出你的理由。（4分）      第一种：表现了父亲对养子深深的爱。
第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。
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三、写作与表达（50分）
20．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强之中有时也想痛哭一场；是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
    请以“有时，我也想_________”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整。写一篇600字左右的记叙文。
（2）能在文章中用细节传递真情实感。

水水水

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2013-5-18 01:02 上传

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语文试卷参考答案
一、积累与运用（26分）
1．巅  pài   澜   zhuó（4分）
2．C
3．用通俗的口语表现典雅的文字，本体喻体是完全不同的两类事物，反差之大出乎一般人的想象，于是造成别样的情趣，在不失贴切的同时产生风趣幽默的效果。（意到即可，3分）
4．①红的像火，粉的像霞，白的像雪。②天街小雨润如酥③俯首甘为孺子牛④江山如此多娇，引无数英雄竞折腰⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑥甲骨文；《兰亭序》（每空1分，共9分）
5．（1）西游记；吴承恩  （2）孙悟空；金箍棒
6．（1）承接上句，再强调，描画出梅花的艳丽形态，更突出了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。（2分）  
（2）反其孤独、寂寞、愁苦之感，写出生命旺盛、傲视逆境、顽强攀拔、自得自豪之感；超越其坚贞不渝、洁身自好的情怀，创造出无私坦荡、大气洒脱的新气象。
（答出一点即可得2分）
二、阅读与欣赏（44分）
7．C（2分）
8．你太不聪明了（2分）；这是倒装句，先说“甚矣”起到了强调的作用。  （2分）
9．相同点（1分）：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑），都觉得愚公没有可能将太行、王屋二山移走。
不同点（2分，愚公妻、智叟的情感各l分）：愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑），智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）
10．（1）在长江南岸（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面（4分）
11．邓稼先与奥本海默。（2分）
12．（1）妇孺皆知；举世闻名（2分）（2）不能去掉，这表明在那种极端的环境下，只有邓稼先能说服平息党派之争，凸显了他朴实无私的人格魅力。（意到即可，3分）
13．奥本海默：拔尖的人物，锋芒毕露（1分）。邓稼先：忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”（1分）。
14．这是作者巧妙地将邓稼先与奥本海默进行对比，表现邓稼先身上所体现出来的中国几千年传统文化所孕育的那种奉献精神。（3分）
15．略。（3分）
16．带儿子进入充满危险的工地；提前到工地擦拭搅拌机；穿新衣服来工作；不停拍打身上
的水泥灰。（每件事2分，共4分）
17．示例：（A）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。“老远”“大喊”形象地写出父亲得意、兴奋的心情。（B）因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，父亲极其努力地擦试搅拌机。“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐心的程序。（C）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲。“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心情。（句子含义2分，品析词语2分，共4分）
18．他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。（每点2分，答出两点即可得4分）
19．认同第一种的理由：父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。
    认同第二种的理由：父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心擦拭搅拌机，希望通过“机器这新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，努力让养子以自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。（两种理解均可，4分）
三、写作与表达（50分）
20．分项分等评分标准：
    分项            一等            二等            三等            四等
  内容20分          20-l6分          15-l2分          11-8分          7分以下
  表达25分          25-21分          20-16分          15-19分          11分以下
  文面5分            5分            4—3分            2分            1分