大班奥尔夫音乐活动教案 《吹泡泡》

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大班奥尔夫音乐       《吹泡泡》
执教   郇群
活动目标：　　
1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。　　
2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。　　
3.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。　　
4.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。　　
活动准备：节奏卡片  吹泡泡的玩具  铃鼓  铃圈  单响筒  圆舞板　　
活动过程：　　
1.节奏练习　　
(1)出示节奏卡，先分句拍节奏，再完整的拍节奏。　　
　　教师出示二、四、八分音符的卡片，跟小朋友问好。　　　　　
(2)复习巩固对16分音符的认识。　　　
(3)将16分音符放在节奏图中，先分行拍，再连贯着拍。　　
教师将幼儿分成四组，进行节奏练习比赛。　　
（师生一起先分行拍，再连贯着拍。）　　
(4)尝试用节奏说一段话。　　　　
2、玩游戏《吹泡泡》。　　
教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在阳光下的颜色、形状，引出歌词。　　　　　　
3．请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱“啊”音延长到泡泡破裂，破裂时发出“啪”的声音。　　
4．用声势表现，请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。　　
师：好玩吗？这次我们来换个玩法，泡泡吹出的时候拍手，泡泡破裂的时候跺脚。好不好？（师生一起游戏）　　
5．二部练习，幼儿分成两组，玩吹泡泡的游戏。　　
师：当泡泡吹出时，第一组小朋友各自跟一个泡泡，发出“啊”的声音，第二组小朋友同样每人跟一个泡泡，在泡泡破裂时发出“啪”的声音。　　
6．出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓或铃圈跟吹出的泡泡，圆舞板或双响筒表示破裂的泡泡。　　
7．合音乐一起亲子游戏：手拉手围成一个泡泡，有大  又有小就往后退和往前进，飞 呀 飞上 天 飞   呀  飞上 天就拉手转圈，咦  泡 泡  不见了，嘴巴里一定要说“啪”，这时手松开，各自摆一个不一样的造型。一定要和别人不一样哦！　　
歌词：吹 呀 吹泡 泡，有大  又有小，飞 呀 飞上 天 飞   呀  飞上 天，泡泡  泡泡  咦  泡 泡  不见了。