绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3485|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

幼儿教育心得 体验自己被拒绝的感受,比说教更有效

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2013-5-2 17:34:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我们班上的黄国歌经常与其他小朋友发生冲突,难以和小朋友友好相处。他会推倒别人的“建筑物”,将积木拿来自己玩,还会强行拿走别人没有做完的手工作品,甚至看到别人的东西掉到地上,他也要故意踩上一脚。这些行为常常影响他与其他孩子的正常交往,我曾无数次提醒、引导,也曾多次批评他,但收效不大。为此,我在思考如何帮助跃跃认识到自己的不足,以便引导他学会交往、协商、合作。
      在一次户外活动时,他衣服后面的带子散了,叫我帮他系上,我故意以忙为由让他找别的小朋友帮忙。国歌找到铭化小朋友,说:“你能帮我系一下带子吗?”铭化说:“我不给你系。”国歌说:“为什么?”冉冉不慌不忙地说:“因为你刚才不好好和我玩,还推我。”国歌只好去找瑞瑞,瑞瑞说:“我不给你系,昨天你还抢我的积木。”结果,国歌转了一圈都没人肯帮他。看到他低着头很沮丧的样子,我便走了过去:“国歌,你想知道为什么小朋友都不愿意帮助你吗?”这时,有好几个孩子七嘴八舌地说起了国歌以前做得不对的事情。此时,国歌没说话,头低得更低了。于是,我为他打了圆场,并趁机给了他一些如何与同伴交往的建议。
这件事对国歌触动很大,使他感受到了不良行为习惯带来的后果,有了主动调整自己行为的意识。此后,在教师和同伴的帮助下,国歌慢慢改变了不良行为习惯。实践证明,让孩子了解自己的不良行为带给同伴的感受,体验自己被拒绝的感受,比说教更有效。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2025-1-20 10:50

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表